高中数学课件：第三章章末复习方案与全优评估.pptVIP

* ∴g(m)＜0等价于g(2)＝2(x2－x＋1)－6＜0， 即－1＜x＜2. ∴所求的x的取值范围为(－1,2)． [借题发挥]　对于不等式恒成立求参数范围问题常见类型及解法有以下几种： (1)变更主元法： 根据实际情况的需要确定合适的主元，一般知道取值范围的变量要看作主元． (2)分离参数法： 若f(a)＜g(x)恒成立，则f(a)＜g(x)min. 若f(a)＞g(x)恒成立，则f(a)＞g(x)max. (3)数形结合法： 利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图象直观化． 3．若x∈(1,2)时，不等式(x－1)2logax恒成立，求a的取 值范围． 4．对于任意实数x，若不等式sin4x－asin2x＋1≥0恒成立， 求实数a的取值范围． 答案：C 6．(2012·大连模拟)若不等式4x2＋9y2≥2kxy对一切正数x， y恒成立，则整数k的最大值为________． 答案：3 [例4]　某企业生产A、B两种产品，生产每一吨产品所需的劳动力、煤和电耗如下表： 产品品种 劳动力(个) 煤(t) 电(kW·h) A产品 3 9 4 B产品 10 4 5 已知生产每吨A产品的利润是7万元，生产每吨B产品的利润是12万元，现因条件限制，该企业仅有劳动力300个，煤360 t，并且供电局只能供电200 kW·h，试问该企业生产A、B两种产品各多少吨，才能获得最大利润？ z＝7x＋12y作出可行域，如图阴影所示． 当直线7x＋12y＝0向右上方平行移动时， 经过M(20,24)时z取最大值． ∴该企业生产A、B两种产品分别为20 t和24 t时，才能获得最大利润． [借题发挥]　本题属于给定物力、人力等资源，问怎样统筹安排才能使利润最大的问题，解决这类问题的方法是：根据题意列出不等式组(约束条件)．确定目标函数；然后由约束条件作出可行域；最后平移目标函数对应的直线，在可行域内求出目标函数达到最大值的点，从而求出符合题意的解． 解析：不等式组表示的平面区域如图 所示的阴影部分．当直线z＝x＋y过 直线x＋2y－6＝0与x轴的交点(6,0) 时，目标函数z＝x＋y取得最大值6. 答案：C 答案：C 点击此图片进入阶段质量检测 返回 要点整合再现 高频考点例析 章末复习方案与全优评估 考点一 考点二 考点三 考点四 阶段质量检测 返回 1．不等式的性质 (1)ab?ba； (2)ab，bc?ac； (3)ab?a＋cb＋c； (4)ab，c0?acbc； (5)ab，c0?acbc； 2．一元二次不等式 一元二次不等式ax2＋bx＋c0(0)(其中a0)的解集. Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 ax2＋bx＋c＝0 (a0)的根 有两个不等的实根(x1x2) 有两个相等的实根(x1＝x2) 没有实根 Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|xx2或xx1} {x|x≠x1} R ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|x1xx2} ? ? 3．简单的线性规划问题 简单线性规划问题的解法称为图解法，即通过研究一族平行直线与可行域有交点时，直线在y轴上截距的最大(小)值求解，其步骤如下： (1)设出未知数，确定目标函数； (2)确定线性约束条件，并在直角坐标系中画出对应的平面区域，即可行域； 4．基本不等式求最大(小)值问题 利用基本不等式求最大(小)值问题要注意“一正，二定，三相等”．常常需要对代数式进行通分、分解等变形，构造和为定值或积为定值的模型． [例1]　已知二次函数f(x)的二次项系数为a，且不等式f(x)－2x的解集为(1,3)． (1)若方程f(x)＋6a＝0有两个相等的根，求f(x)的解析式； (2)若f(x)的最大值为正数，求a的取值范围． [解]　(1)∵f(x)＋2x0的解集为(1,3)， 设f(x)＋2x＝a(x－1)(x－3)，且a0. 因而f(x)＝a(x－1)(x－3)－2x＝ax2－(2＋4a)x＋3a.① 由方程f(x)＋6a＝0得ax2－(2＋4a)x＋9a＝0.② 因为方程②有两个相等的根，所以 Δ＝[－(2＋4a)]2－4a·9a＝0， [借题发挥]