高考数学优化方案第14章§14.2.pptVIP

【思维总结】　解决优化问题的基本思路是： 方法技巧 1．求可导函数单调区间的一般步骤 (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求导数f′(x)； (3)由f′(x)0(或f′(x)0)，解出相应的x的范围．当f′(x)0时，f(x)在相应的区间上是增函数；当f′(x)0时，f(x)在相应的区间上是减函数．如例1. 方法感悟 2．求可导函数f(x)的极值的步骤 (1)求导数f′(x)； (2)求方程f′(x)＝0的根； (3)检查f′(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值． 3．设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤如下： ①求f(x)在(a，b)内的极值； ②将f(x)的各极值与f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 失误防范 1．求函数的单调区间时，切莫忘求函数的定义域，不连续的单调区间不能合并．如例1. 2．已知f(x)在(a，b)上的单调性，求参数取值范围，则f′(x)≥0或f′(x)≤0在(a，b)内恒成立．注意验证等号是否成立． 考向瞭望·把脉高考 考情分析 从近两年的高考试题来看，导数的综合应用是高考的热点之一，每年必考且题型多为解答题,题目难易程度属中、高档题，并且多为压轴题. 结合求导，研究函数的极值，单调性或证明不等式等． 在2010年的高考中，各省市都对此进行了考查，如大纲全国卷Ⅰ和卷Ⅱ理中，结合函数求导，证明不等式，重庆理利用导数求切线，求极值和单调性等． 预测2012年导数的综合应用仍是高考的热点，会在一道解答题或压轴题中考查学生借用导数处理综合问题的能力，难度可能中等或较大． 规范解答 例 【名师点评】　本题主要考查了利用导数研究函数性质的方法，及学生的计算能力，属中档题．从题型看，学生不生疏，从方法上看，是学生平时练习的通法，易于入手．但学生明显的问题是①求导运算出错；②不求定义域，这显现了基础不牢固，平时练习不规范的毛病． 名师预测 已知函数f(x)＝x2－8lnx，g(x)＝－x2＋14x. (1)求函数f(x)在点(1，f(1))处的切线方程； (2)若函数f(x)与g(x)在区间(a，a＋1)上均为增函数，求a的取值范围； (3)若方程f(x)＝g(x)＋m有唯一解，试求实数m的值． 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第14章 导数 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 双基研习·面对高考 考向瞭望·把脉高考 考点探究·挑战高考 第14章 导数 返回 §14.2　导数的应用 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 14.2　导数的 应用 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 1．函数的单调性与导数的符号的关系(在某个区间上) 导数f′(x)的符号 函数f(x)的单调性 f′(x)0 在该区间内为_______ f′(x)0 在该区间内为_______ f′(x)＝0 在该区间内为_________ 增函数 减函数 常数函数 2.函数的极值与最值的辨析 (1)设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有点，都有f(x)__ f(x0)，我们就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值＝f(x0)；如果对x0附近的所有点，都有f(x)__ f(x0)，我们就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值＝f(x0)．极大值与极小值统称为极值． (2)判别f(x0)是极值的方法 一般地，当函数f(x)在点x0处连续时， 极大值 思考感悟 1．如果f(x)在其定义域内恒有f′(x)0，则f(x)是否一定是其定义域上的增函数？为什么？ 2．函数y＝x3在x＝0处能取得极值吗？ 提示：在x＝0处不能取得极值．因为f′(x)＝3x2≥0恒成立，在x＝0两侧单调性没发生变化.故在x＝0处不能取得极值． 课前热身 1．(教材例2改编)函数f(x)＝2x3－6x＋7的极大值为(　　) A．1　　　　 B．－1 C．3 D．11 答案：D 答案：D 3.函数f(x)＝x3－3x＋1在[－3,0]上的最大值、最小值分别是(　　) A．1，－1 B．1，－17 C．3，－17 D．9，－19 答案：C 4．函数f(x)＝2x2－lnx的增区间为____________． 5．f(x)＝x(x－b)2在x＝2处有极大值，则常数b的值为________． 答案：6 考点探究·挑战高考 用导数研究函数的单调性 考点突破 若函数y＝f(