《安全用电》说课稿VIP

《安全用电》说课稿 　　本节课我从下面五个方面谈一谈教学的构思。 　　一、教材分析 　　1.本节教材的地位和作用 2.教学目标的确定 3.重点、难点的确定 　　教法：依据本节教材的内容，根据我校小班化教育的特点，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。 　　学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 　　三、教学程序的设计 　　依据本节教材编排的顺序，依据学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作： 　　（一）事例引课 　　首先通过多媒体展示出一幅人体触电事故发生的图片，这样做可以达到两个目的：（1）兴趣是最好的老师，具体事例引课比泛泛而谈的语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。（2）以真实的事例教育学生安全用电的重要性，导出课题。 　　（二）师生互动——知识的学习 　　1.一般情况下对人体的安全电压 2.触电事故的发生 1.要求学生阅读课文图3—47，巩固知识，加强安全用电意识。 2.请个别学生谈一谈自己身边存在的为了防止触电而采取的措施，培养学生对知识的实际应用能力，进一步体验自然科学的价值。 　　针对初三学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，我给学生布置课题为《家庭安全用电的研究》这一研究性作业，让学生通过亲身实践获取直接经验，培养学生的实践能力，养成科学精神和科学态度。 　　五、板书设计 　　本节内容由人体触电讲到安全用电，实质是围绕一个电压、两种情况、一个原则讲解，从而达到提高学生安全用电意识的目的。我采用这种脉络式的板书，便于教师总结归纳，也便于学生学习的系统化、网络化。