《劝学》教学课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 第二课时 析特点 一、论证方法： 1、比喻说理，形象透彻 2、正反对比论证，灵活而富 　于变化 二、句式特点 气势充沛，说理流畅，多用排比、对偶句式 探究思考 荀子主张“学不可以已”，这个学当然指“学习”，但他到底“劝”人们学习什么呢？　　 * 学不可以已 劝 学 劝 学 教 者 李春华 学习任务 背－－析－－探－－联－－得 　背　 　　课文 联 美文 阅读一： 师旷论学 　　晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎!”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰:“善哉!” 诫子书 阅读二： 　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与