《蝶与蛾》说课稿VIP

《蝶与蛾》说课稿 一, 联系学情说教材 这几年,我校在探究型课程开发中,根据小学阶段儿童的年龄特点,进行主题式的探究活动.本学期的探究主题是——奇趣昆虫馆.在生活中,学生对昆虫并不陌生, 在观看了昆虫世界的录像之后,更是激发了他们对昆虫的强烈探究欲望.结合低年级学生的年龄特点,我设计了以下一系列活动: 单元 课时 主 题 第一单元 5课时 1,欣赏昆虫世界,认识常见昆虫. 2,通过观察,游戏活动,了解昆虫的基本特征. 3,收集昆虫的资料,了解某些昆虫的一生及生活习性 第二单元 8课时 1,参观上海野生昆虫馆,与昆虫亲密接触. 2,确定班级探究主题,组成探究小组. 3,通过观察,游戏,查找资料等方法,了解蝶与蛾. 4,举行小小绘画比赛. 第三单元 3课时 1,进行昆虫知识竞赛. 2,设计有关昆虫的小游戏,组织学生进行游戏比赛. 本次探究活动是系列活动的第二单元,主要探究蝶与蛾. 根据学生的实际情况以及我对活动的把握,我制订了如下三维标准: 1,知识与技能:了解蝶与蛾的区别. 2,过程与方法: (1)通过小组合作观察,比较,游戏,了解蝶与蛾在外形上的不同. (2)通过查找资料,填写学习单,了解蝶与蛾在其他方面的区别. (3)学会评价自己与他人. 3,情感与价值观:培养学生对昆虫的好奇心与探索欲望. 本次活动的重点是通过小组合作观察比较,游戏,查找资料,了解蝶与蛾的不同,培养学生的观察能