以教促学、教学相长我的小学教师职业生涯设计.docVIP

分 类 号：G610 单位代码：10452 2011届本科专业职业生涯设计 以教促学 教学相长 ——我的小学教师职业生涯设计 姓 名　 　　　 沈春华　　 学 号　　　 200814230106 年 级　 2008级 专 业　 小学教育 系　（院）　　 　教育学院 指导教师　 李同胜 2011年5月10日 目 录 第一部分 苦练教学技能 争做优秀新型语文教师 我的小学教师职业生涯设计 引言………………………………………………………………………………………1 一、职业发展方向及认知…………………………………………………………………1 （一）目标职业前景分析………………………………………………………………1 （二）目标职业区域需求具体分析……………………………………………………2 二、自我分析与评价………………………………………………………………………3 （一）优势………………………………………………………………………………3 （二）不足………………………………………………………………………………3 （三）自我小结…………………………………………………………………………3 三、发展规划………………………………………………………………………………3 （一）课程学习（包括自学阅读）计划………………………………………………3 （二）实践（实习）活动计划…………………………………………………………4 （三）专业综合素养提高计划…………………………………………………………4 结语…………………………………………………………………………………………4 第二部分 提高小学生课堂注意力的策略 引言…………………………………………………………………………………………7 一、要善于捕捉三个“关键时期”………………………………………………………7 （一）做好“候课”时的准备…………………………………………………………7 （二）做好“课中”的放松与调节……………………………………………………8 （三）缓解“课后”的疲劳……………………………………………………………9 二、善于把握三个“关键”环节…………………………………………………………9 （一）精心设计开场白，吸引学生的注意力…………………………………………9 （二）优化课堂教学过程，集中学生的注意力………………………………………10 （三）积极进行反思，监控学生的注意力……………………………………………11 三、能够提高三个“关键”能力…………………………………………………………12 （一）幽默风趣的教学语言组织能力…………………………………………………12 （二）生动活泼的教学组织能力………………………………………………………13 （三）”童心的人格魅力…………………………………………………17 结语…………………………………………………………………………………………18 参考文献……………………………………………………………………………………19 谢辞…………………………………………………………………………………………20 苦练教师教学技能，争做优秀新型语文教师 ——我的小学教师职业生涯设计 引言 凡事预则立，不预则废。对于即将踏上工作岗位的我们来说，对自己的职业生涯进行合理规划显得尤其重要。要对所选职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，对即将踏入的职业活动有一定的合理的心理预期。面对当前激烈的就业压力和挑战，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名即将毕业的大学生，若是一脸茫然地踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我就自己的教师生涯进行规划，争取采取有效的行动，早日实现职业目标。 一、职业发展方向及其认知 （一）目标职业总体现状分析 1、目标背景 国内外职业发展状况及人才需求： 国外： 21世纪将是国际竞争异常激烈的世纪，基础教育的作用受到各国的高度重视，扩大基础教育的手段和范围，将基础教育作为终身学习的起点，重视提高中小学教师质量，深化课程结构和教学内容的改革成为各国工作的重点。在《联合国教科文组织称全球每年需增聘130万名教师》中指出，为实现到2015年普及初等教育的目标，全球范围内需要增聘1030万名教师，即在8年内(2007年—2015年)每年需要增聘130万名教师。 国内：教育部一直重视加强专科以上学历小学教师培养工作，以培养更多高素质教师。到2001年，小学教师中达到专科以上学历者已占小学教师队伍的27.4 %。2003-2007年中国小学专任教师学历合格率变化分析：2003