5.3 “蒸汽”的力量教案 （人民版必修2）.docVIP

5.3 “蒸汽”的力量教案 （人民版必修2） 教学目的 本节教材一定要让学生明确识科技是一把双刃剑，既可以促进社会的进步，又会给人类带来一系列问题，确立以人为本、关注生活质量的意识，从而形成正确的发展观和自然观。 教学重点 解工业革命的前提和条件。了解英国工业革命的历程。 探讨工业革命是推动世界市场形成的动力。 培养学生识读经济图表的能力。提升分析问题能力。 过程与方法 通过工业革命怎样推动了世界市场的形成，提高分析问题和探究问题的能力。 情感、态度与价值观 认识科技是一把双刃剑，既可以促进社会的进步，又会给人类带来一系列问题，确立以人为本、关注生活质量的意识，从而形成正确的发展观和自然观。 教学重点 英国工业革命的基本历程（条件、过程、影响）；英国成为世界工厂的原因及表现；工业革命对世界市场的推动。 教学难点：探讨工业革命对资本主义世界市场的影响；教会学生对经济发展原因的分析。 (2006年上海历史卷·26)在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆（Steam，即蒸汽机）是英国人。”对这句话的准确理解是①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽为动力的机器都是英国发明的③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 工业革命，又称产业革命，是资本主义大机器生产代替手工劳动为基础的工场手工业生产的革命，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命。 ☆经济正常发展的一般规律和基本条件： 资本主义经济作为高度发达的商品经济，它的正常发展需要具备：一个保障－－国家政策（政权、社会稳定），五个条件：一是要有比较稳定的商品销售市场；二是有一定水平的生产技术，这是产品质量的保证；三是有相对稳定和必需的资金来源；四是有比较充足的劳动力来源（包括数量和质量都能满足生产发展的需要）；五必备的资源来保证产品的原料。 这六个条件是否完备，优劣状况，综合起来就决定着一个国家或地区的发展速度和水平。 一、英国工业革命(1765——1840年左右) 1、前提和条件 ⑴政治前提：资产阶级统治在英国的确立—英国资产阶级革命较早完成 ⑵条件 资本：海外贸易、殖民掠夺、贩卖奴隶、圈地运动 劳动力：圈地运动 技术：工场手工业积累生产技术和科学知识 市场：圈地运动、殖民扩张(18世纪中期最大的殖民国家) 原料：来自殖民地的原料供应和英国本土丰富的煤铁资源 社会稳定：英国是世界近代历史上国内环境最安定的国家 圈地运动对英国的历史发展起到了相当关键的作用。它对英国资本主义发展和工业革命起到了深远的影响：促进了原始积累；破坏了自然经济形成了国内深入农村的市场；提供了自由劳动力；推动了新技术的推广。 注意：政治前提和资本、劳动力、技术、原料等条件是可能性；市场条件则是必要性。 2、概况：过程及重大发明 (1)时间：18世纪60年代——19世纪40年代。 (2)兴起标志：棉纺织业哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”(1765年)。 (3)重大发明： 纺织领域：凯伊发明飞梭(织布)；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机(纺纱)；骡机、水力织布机 动力领域：瓦特发明改良型蒸汽机； 交通领域：富尔顿发明汽船；史蒂芬孙发明蒸汽机车 思考：工业革命为什么首先出现于棉纺织业？ 棉纺织业相对呢绒业是新兴的工业，受早习惯束缚小，更容易接受新方法；棉纺织业原料，市场条件优越，是手工工场业中最为发达的行业；棉纺织业相对集中，也更容易改变为机器化的大生产。 (4)完成标志：大机器生产基本取代工场手工业，机器制造业诞生。 二、工业革命的扩展 1、传播路线： 英国→欧洲大陆→北美→世界 2、工业革命的重大发明 行业 时间 姓 名 身份 发 明 棉纺 织业 1733年 约翰·凯伊 机械师 飞 梭 1765年 哈格里夫斯 织 工 珍妮纺纱机 1769年 阿克莱特 理发师 水力纺纱机 1779年 克隆普顿 纺纱工 骡 机 1785年 卡特莱特 工程师 水力织布机 解决动力 瓦特 修理工 改良蒸汽机 冶金业 达比父子 铁 匠 焦煤炼铁法 采矿业 纽可门 锁 匠 蒸汽抽水机 汉弗莱·戴维 化学家 安全灯 交通运输 麦克亚当 工程师 碎石路 三、工业革命的影响 1、生产力：极大提高社会生产力，人类进入“蒸汽时代”，。 2、社会关系：社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级。 3、城乡关系：人类社会从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。 4、思想：促进了科学教育的发展，科学共产主义思想和自由主义经济思想产生。 5、使英国从农业国变为工业国，到19世纪中期成为“世界工厂”。 (1)英国为什么会成为“世界工厂”？ 根本动力：工业革命使英国的实力大大增强。 措施：政治：民主化改革；思想