2014年高二语文学案：3.9《劝学》（北京版必修5）.docVIP

《劝学》学案 【作者介绍】 作 家 荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国猗氏（今山西安泽）人。早年曾游学于齐，广泛接触各派学说。因年高望重，曾三次被推为祭酒。晚年当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 作 品 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的文章素有“诸子大成”的美称，他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。 成 就 荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。提倡性恶论。反对迷信天命鬼神，提出人定胜天的思想。是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。 【写作背景】 荀子五十岁游齐，曾三为稷下学宫祭酒。祭酒是学宫的最高长官。三为祭酒可见其主持稷下学宫时间之长。稷下学宫是齐国 专设的求学讲学的机构，老师来自全国各地，学生来自四面八方， 要求学生受业求学是祭酒考虑的重要问题，为此，苟子写下了著名的传世之作《劝学篇》。《劝学》是《荀子》的开篇之作，文中反复说明学习的 重要性及学习目的、态度和方法，强调学习是人们思考问题，认识事物的重要条件，只有通过学习，才能增长才干，完善自我，使自己超越前人，以成赫赫之功。文章以朴素的唯物主义为认识基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了荀子文章的艺术风格。 目标导航 仿照例子，将下面的表格补充完整。 语句 通假字 释义 （1）輮以为轮，其曲中规 “輮”通“煣” 用活熨木使弯曲 （2）虽有槁暴，不复挺者 （3）则知明而行无过矣。 （4）君子生非异也 答案：（2）“又”通“又”，再一次；“暴”通“曝”，晒。（3）“知”通“智”，智慧。（4）“生”通“性”，资质，禀赋。 2、填空：写出下列各句中加点实词的意思。 忽然封抚尺一下，群响毕绝（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（ ） （1）绝 以为妙绝（ ） 佛印绝类弥勒（ ） 假舟楫者，非能水也，而绝江河（ ） 挽弓当挽强，用箭当用长（ ） 蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ） （2）强 策勋十二转，赏赐百千强（ ）乃自强步，日三四里（ ） 君子生非异也，善假于物也( ) （3）假 乃吾前狼假寐，盖以诱敌( ) 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰( ) （4）闻 不能称前时之闻( ) 骐骥一跃，不能十步( ) （5）一 用心一也( ) 答案：(1)终止；与世隔绝；到了极点；非常；横渡。（2）有力的弓；强健；有余；勉强。（3）借助；假装。（4）听到；声誉。（5）数词，一；专一。 指出下列各句中的古今异义词，并分析其古义和今义。 语句 古今异义词 古义 今义 （1）君子博学而日参省乎己 （2）声非加疾也 （3）假舆马者 （4）金就砺则利 （5）蚓无爪牙之利 （6）用心一也 答案：⑴博学；古义：广博地学习，广泛地学习；今义：知识、学识的渊博。 ⑵疾； 古义：强；今义：疾病，快。 ⑶假；古义：凭借，借助；今义：与“真”相对。 ⑷金；古义：金属制的刀剑；今义：金子。 ⑸爪牙；　古义：爪子和牙齿；今义：坏人的党羽、帮凶。 ⑹用心；古义：思想意识活动；今义：读书用功或对某事肯动脑筋。 分析下列各句中的词类活用现象。 ⑴木直中绳，輮以为轮 ⑵君子博学而日参省乎己 ⑶假舟楫者，非能水也 ⑷上食埃土，下饮黄泉 ⑸其曲中规 ⑹登高而招，臂非加长也