第2节生长素的生理作用(改).pptVIP

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回答思考题: 1 据图分析比较生长情况: A B ,C D 2 分析生长素含量情况 A B ,C D 3 分析A、B、C、D四点生长素的作用A , B , C , D 。(促进作用或抑制作用) 顶端优势应用 本课小结 * 上节思考题: 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 如:AB、BC段 如:CD段 C点生长素浓度不促进生长,也不抑制生长。 A B C D 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C D 促进作用 促进作用 促进作用 抑制作用 分析思考题 植物根的向地性和茎的背地性 根部: 生长素浓度: 生长速度: A B C D 茎部: 生长素浓度: 生长速度: 根部:低浓度促进生长,高浓度抑制生长 体现了生长素作用的两重性 A ﹤B A ﹥ B C ﹤ D C ﹤ D 1、顶端优势 植物的顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象 植物为什么会产生顶端优势这种现象? 顶芽 侧芽 越靠近顶芽的侧芽生长素浓度越高,其生长越受抑制 去掉顶芽后,植物将会发生何种变化? 切除顶端 解除顶端优势: 应用于行道树、果树的修枝、棉花的摘心等 保持顶端优势: 如乔木种植,提供木材 生长素的生理作用 生理作用:双重性(含义) 顶端优势 概念 产生原因 运用 1、下列关于生长素作用的叙述,正确的是?(  ) A、高浓度和低浓度都促进生长? B、高浓度和低浓度都抑制生长 C、高浓度抑制生长,低浓度促进生长? D、高浓度促进生长,低浓度抑制生长 反馈练习 C *

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