第十三章第讲点、直线、平面之间的位置关系.pptVIP

借助长方体模型，在直观认识和 理解空间点、线、面位置关系的 基础上，抽象出空间线、面的位 置关系的定义．寻找公理成立的 条件是正确使用公理的依据. 1.理解空间直线、平面位置关系 的定义． 2．了解四个公理及其推论，了 解等角定理，并能以此作为推理 的依据. 考纲研读 考纲要求 第3讲 点、直线、平面之间的位置关系 如果两个不重合的平 面有一个公共点，那 么它们有且只有一条 过该点的公共直线． 过不在一条直线 上的三点，有且 只有一个平面. 如果一条直线上 的两点在一个平 面内，那么这条直 线在此平面内. 文字 语言 图形 语言 公理 3 公理 2 公理 1 1．平面基本性质即三条公理的“文字语言”、“符号语言”、 “图形语言”列表 公理 2 的三条推论： 推论 1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平 面； 推论 2：经过两条相交直线，有且只有一个平面； 推论 3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． 公理 4：平行于同一条直线的两条直线_______． 平行 等角定理：空间中，如果两个角的两条边分别对应平行，那 么这两个角_________________． 相等或互补 2．空间线、面之间的位置关系 平行 相交 异面 无数个 只有一个 没有 没有 重合且有一条, 公共直线 3．异面直线所成的角 过空间任一点 O 分别作异面直线 a 与 b 的平行线 a′与 b′. 那么直线 a′与 b′所成的_____________，叫做异面直线 a 与 b 所成的角，其范围是(0°，90°]． 锐角或直角 1．互不重合的三个平面最多可以把空间分成几个部分( ) A．4 B．5 C．7 D．8 D 2．若空间中有两条直线，则“这两条直线为异面直线”是 “这两条直线没有公共点”的( ) A A．充分非必要条件 C．充要条件 B．必要非充分条件 D．非充分非必要条件 3．已知直线 a，b 是异面直线，直线 c，d 分别与 a，b 都相 交，则直线 c，d 的位置关系( ) C A．可能是平行直线 B．一定是异面直线 C．可能是相交直线 D．平行、相交、异面直线都有可能 4．长方体 ABCD－A1B1C1D1中，既与 AB 共面也与 CC1 共面 的棱的条数为( ) C A．3 B．4 C．5 D．6 解析：如图D25，用列举法知合要求的棱为：BC，CD，C1D1， BB1，AA1，故选 C. 图D25 ) D 5．A∈α，B∈α，A∈l，B∈l，P∈l，则( A．P?α B．P?α C．l?α D．P∈α 解析：公理1 是判定直线在平面内的依据． 考点1 平面的基本性质 例1：如图 13－3－1，在四面体 ABCD 中作截 面 PQR，PQ，CB 的延长线交于 M， RQ，DB 的延长线交于 N，RP，DC 的 延长线交于 K. 求证：M，N，K 三点共线． 图 13－3－1 PQ∩CB＝M， 证明： RQ∩DB＝N， RP∩DC＝K ? M，N，K∈平面 BCD， M，N，K∈平面 PQR ?M，N，K 在平面 BCD 与平面 PQR 的交线上，即 M，N， K 三点共线． 要证明M，N，K 三点共线，由公理 3 可知，只要 证明M，N，K 都在平面 BCD 与平面PQR 的交线上即可．证明多 点共线问题：(1)可由两点连一条直线，再验证其他各点均在这条 直线上；(2)可直接验证这些点都在同一条特定的直线上——两相 交平面的唯一交线，关键是通过绘出图形，作出两个适当的平面 或辅助平面，证明这些点是这两个平面的公共点． 【互动探究】 1．下列推断中，错误的个数是( ) A ①A∈l，A∈α，B∈l，B∈α?l?α；②A，B，C∈α，A， B, C∈β, 且 A，B，C 不共线?α、β重合；③l?α，A∈l?A?α. A．1 个 C．3 个 B．2 个 D．0 个 2．E，F，G，H 是三棱锥 A－BCD 棱 AB，AD，CD，CB 上 的点，延长 EF，HG 交于 P，则点 P( ) B A．一定在直线 AC 上 C．只在平面 BCD 内 B．一定在直线 BD 上 D．只在平面 ABD 内 考点2 空间两直线的位置关系 例2：如图 13－3－2，在正四棱柱 ABCD－A1B1C1D1 中，E， F 分别是 AB1，BC1的中点，则以下结论不成立的是( ) A．EF 与 BB1 垂直 C．EF 与 CD 异面 B．EF 与 BD 垂直 D．EF 与 A1C1 异面 解析：连接A1B，则A1B 经过点 E，且 E 为A1B 的中点，又 F