课题名称：细节与德育--日常教育行为的道德审视研究.doc

课题名称：细节与德育——日常教育行为的道德审视研究 课题批准号：DEA050075 课题类别：教育部重点课题 课题拨付经费：2万元 学科分类：德育 课题鉴定时间： 2009年10月 课题负责人：高德胜 南京师范大学 主要成员：李小平、夏保华、周晓静、常俊玲、 苏 华、吴煜姗  研究总报告 序言 道德教育研究在理论建构上应该说取得了相当的进展，路向和理念都在发生着虽然艰难但却是积极的变革。但道德教育更应该关注实践，关注实践中的细节，关注微观层面的问题。坦率地讲，这方面的研究还很不够。比如，回归生活是今年道德教育研究的一个共识，但怎样回归生活，学校日常生活的道德质量到底如何，发挥着怎样的道德影响，却没有得到足够的重视。 借助近年来道德教育研究所取得的进展，对学校教育中的日常行为进行道德审视，能够在理论研究和现实操作之间架起一座桥梁：理论研究成果有了落脚点，实践操作则有了理论的观照。 理论建构是一种研究路向，而现实剖析则是另外一种研究路向。前者更具有宏观性，后者则更具有微观性和诊断性。宏观的研究其价值在于普遍的指导意义，而微观的、诊断性的研究则更具有实践操作意义。 摘要 学校日常生活作为学生日常生活的重要部分，对学生的道德成长有着重要的影响作用。要想通过学校的日常生活对学生进行道德教育，除了要有理论与意识上的准备外，还要保证学校日常生活的道德性，不道德的学校生活对学生的道德成长起