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定义 调查报告是对某些情况、某个事件或问题进行深入调查、综合分析研究后写的书面报告。 对上，它能反映客观情况，为领导提供决策依据； 对下，它能陈述事实，揭示问题，帮助人们把握规律，认识事物真相。 它可用于一件事、一个问题，也可用于一个专题、一个地区、一个阶段；它可以分析已然规律，还可以探讨未然趋势。 总之，它形式灵活，应用广泛. 功用 以公文的形式出现， 它具有行政公文的效能，是行政管理工作的重要工具。 发诸报端， 又具有新闻性，是一种常见的新闻体裁； 载于杂志， 还具有学术价值，是对现实进行理性思考的成果。 调查报告应从材料中梳理出观点，用观点串联材料，从而得出结论。没有典型的、全面的材料就没有调查报告。 调查报告的写作要求 （1）用事实说话； （2）处理好叙述与议论的关系； （3）使用第三人称和被动语态 。 调查报告的写法 要掌握调查报告的标题、前言、主体、结尾 四部分的写法。 调查报告的具体构成格式·标题 （1）单标题。 （2）双标题。正标题概括事由或揭示主题，副标题对正标题做补充，交代调查对象和内容。??? 调查报告的标题 常用标题类似于行政公文的标题。 行政公文标题的常见形式是 发文机关、内容、文种。 调查报告的一般常用标题也是三段式: 调查对象、调查内容、文种。 如 红花乡暂住人口管理现状调查报告 在这个标题形式的基础上略有省减或稍换语词 “调查”换“考察”。如 “湖南农民运动考察报告”。 “考察”一词显得更为庄重，所以这类标题多用于重大题材，或关涉全局性的问题。 略去“报告”。有时在前面加一表范围的介词“关于”或“对”。 如“关于刑释解教人员重新犯罪的调查。” 这类文章主要是揭示现象、介绍经过。 有“考察”无“报告”。 如“72例犯罪青少年医学心理考察”。 这类文章学术性较强，多涉及深层次问 题，具有为理论奠基的意义。 冠以“分析”、“探析”、“研究”之类的语词，略去“报告”。 如“四川省少年违法犯罪状况探析”、“关于青少年犯罪问题的调查研究”。 这类文章不停留在现象的表述，议论的成份较多，着力于寻找规律，抓住本质，提炼观点。 表明论点或调查研究的范围 如:“我市恢复燃放烟花爆竹势在必行”； 后者，为“青少年失足与家庭教育”。 通讯式标题。这类标题和通讯标题无异，其正文也极少议论成份，而作者的观点全在提要与事实的陈述之中。这可 以说是临界于调查报告与通讯之间的一种文章样式，多见诸报端。 如《鲁忠才长征记》 设问型标题。将调查的对象、研究的内容包容在一个设问句里。 如“首都钢铁公司是怎样实行经济责任制的？” 表明调查研究的对象和内容： 如“青少年犯罪的心理原因——韶关市青少年犯罪问题调查”。 有时可将作者调查研究获取的基本观点用作正标题。 如“团结出战斗力——中共阳江市委领导班子思想作用建设的调查”。 还有运用修辞手法拟出的具有较强的艺术色彩的标题： 如“水欲流、而渠不畅——工业品下乡问题调查”，运用 比喻；“教育和经济握手以后——绍兴县农村教育综合改革的调查”，运用 拟人；“村支部为什么被称为村支柱——江苏镇江市13个先进党支部的调查”，巧妙地运用 谐音；是“扬汤止沸，还是釜底抽薪——关于农机增长宏观控制的调查”，运用 对照。更具启发性。 调查报告的具体构成格式 ·正文 调查报告的正文一般有三部分组成，即报告前言、报告主体、报告结语。 调查报告的前言 处在文章的开头，自成一个或两个有时是三个自然段。 前言必须高度概括，提纲挈领，紧扣主旨，简明扼要。 调查报告的前言常常为: 情况概述。 “情况”包含三个方面内容: 一是关于调查本身的某些情况的介绍，如出于何目的，采用何方式、方法，用了多长时间进行调查； 二是关于调查范围对象等情况的交待; 三是关于调查内容的概述。 基本型 延安地区公安队伍编制1062人，现有干警1378人，平均年龄为41岁。大专以上文化程度92人，中专232人，两者合计324人，占干警总数的23. 5%，比1984年提高10%。高中633个，初中以下421人。…… 《增强警力的出路在于发展公安教育——对延安地区公安干警业务素质状况的调查、分析与思考》 在写作实践中，更多的前言只具备其中的两个方面内容 方法+对象。调查的具体内容置于主体之中。 对象+内容。将调查的方式、方法、时间之类内容略去。 前言·设问法. 把调查报告要解决的问题以问句的形式提出来，作为开头，有时就在前言中作出简明回答，有时问而不答，留待主体部分回答。 例如: 自去年十二月份以来，中共武汉市纪委 先后查处二十一起典型案件。剖析这些案件，有哪些经验教训值得人们吸取呢?(《对二十一起案件的剖析》) 前言·议论法。 以与主题紧密相联的、具有哲理意义的警策