实施新课程后小学教师课堂教学素质调查研究.pdf

摘要 近十年来，基础教育改革想经成为整乔性的浪潮，各国教育改革聚焦于 教iIili。要成功地实施教育改革就必须有一支适应新课程教学要求的高素质教 师队伍，教师素质问题也日益成为人们所关注的焦点。我正在实施的新课程 改革给教师提出了新的挑战，教师需要更新教育观念和建立新豹教学方式以 适会新课程的要求。在基础教努薪课程改萆和发展避程中教耀素质是一个关 键因素，小学教师自身素质的高低决定着小学教育课程改革目标的实现和教 学活动的是否能顺利展开，以及培养高素质人才的重要前提。因此，教师对 新课程改革背景是否熬悉，对新课程改革理念建否认同以及在教学中是否贯 彻落实新课程的理念，将直接影响教师的发展，影响新课程的有效实施。 阿临课程改革，我们有必要认真研究小学教师队伍的现状，审视小学教 师的索质结构。本论文通过自行编制的闽卷和访谈的方法对小学教师的课堂 教学素质现状进行调查研究，弱的褒于发现教拜的素质是否适合课程改苇， 寻找教师在课堂教学所需求的素质与新课程的要求尚存在的差距，从丽为在 职教师的继续教育提出建设性的建议，进而采取一系列的变革和调熬措旌， 让教师成为课程改革中的动力。 全文菇分为五部分 第一部分：提出研究的缘由，所要讨论的问题 第