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语言信息结构及其在大学英语写作
教学中的运用
学科专业：英语语言文学 研究方向：英语教学论
指导教师：李力教授 研究生：范金艳(S2003433)
内 容 摘 要
语言信息结构不同于单纯的语法、认知和修辞手段；相反，它是话语命题的语
用结构的形式表达，旨在帮助说话人将其话语的命题意义更为有效地传递给听话人。
信息就是说话人在特定语境中根据其对听话人的认知情况的评估，通过话语的命题
意义对听话人的知识储备所做的贡献。语言信息结构的多视角研究为大学英语写作
教学提供了有力的依据。
本文的应用价值主要有以下两个方面：
首先，本文通过对语言信息结构理论的回顾，澄清了信息结构的性质和表征并
阐释了主／述题、主／述位和新／旧信息以及这三对术语的区别和联系。
其次，本文尝试了与信息结构理论相关的四种写作方法，并验证其如何对老师
指导学生写作产生影响。
这些方法包括：
(1)利用信息结构、突出信息重心；
(2)利用主位推进模式合理安排信息；
(3)利用语境掌握词汇避免简单重复；
(4)利用主题句安排段落结构。
研究证实这些方法有助于写作课教师在语篇层面上指导学生写作，能在一定程
度上提高学生的写作水平。
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然而，在实际操作中，写作受诸多主客观因素的影响。写作的本质决定了，一
篇好的文章需不同理论和原则作指导。单一的理论和原则不可能解决所有的写作问
题。我们希望本研究能对写作教学以及提高作文质量起一定的指导作用。
关键词：信息结构主述题主述位新旧信息英语写作
M．A．Thesis
Informa舶nstructureandns inthe
AppUcation
of
1bachingCoⅡege Writing
English
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Major： EnglishL柚gIlage
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Author： Fan
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