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广西师范大学硕士研究生学位论文 中小学生对浮沉现象及其原因理解的案例研究 A Case Study on the Elementary and Secondary School Pupils’ Comprehension of the Phenomena and Causations of Floating Sinking  院 年  系： 级：  物理与信息工程学院 二零零一级  学科专业： 研究方向：  课程与教学论 物理教学论  导  师：  罗星凯 教授  研 究 生： 完成时间：  罗 海 军 2004 年 4 月 中小学生对浮沉现象及其原因理解的案例研究  姓名：罗海军  导师：罗星凯教授 年级：2001 级 专业：课程与教学论 方向：物理学科教学论  论文摘要 第八次基础教育课程改革倡导科学探究式教学。在科学探究活动中，了解儿童的现有认 知发展水平对教学活动的设计至关重要。而科学学习是儿童关于自然现象的原有概念的发展 或转变过程，因此研究学生是如何认识和学习科学概念，分析学生的前概念产生的原因和发 展转变过程，对改进科学教学相当有益，对科学教材的编写也能够提供有价值的建议。 浮力概念既是中学物理一个教学的重点，也是一个让老师学生头痛的难点。基于学生对 浮力概念的认识最初是从浮沉现象入手此原因，本研究突破、改进了临床法，设计了“浮沉