《春晓》说课设计.docVIP

《春晓》说课设计 　　【说教材】 　　说课的内容是湘教版小学语文第二册的第三课《古诗二首》中的第一首《春晓》。这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。它描写的主要是春天早晨的景色，鸟雀到处鸣叫，经过一夜的风雨，地上到处是落花。可以说字里行间都流荡着春晨的浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情，为读者勾勒出了一幅美丽的春晓图，尤其是鸟雀的啼叫，风雨的声响，更为人们创设了鲜明的听觉形象。 　　【说教学目标】 　　1.知识与技能： 　　⑴认识本课中5个生字，会写生字“知”。 　　⑵有感情地朗读并背诵这首古诗。 　　⑶初步理解古诗大意。 　　⑷培养学生想象力，感悟古诗意境的能力。 　　2.情感态度价值观： 　　激发学生热爱春天，和作者产生共鸣，一起分享春天给人们带来的快乐。 　　【说教学重、难点】 　　重点掌握生字的音、形、义，朗读并背诵古诗，难点是在简单理解古诗大意的基础上感悟古诗的意境。 　　【说教具】 　　课件 　　【说教法】 　　１、读书法： 　　根据低年级语文教学的特点是以识字、学词、学句和朗读背诵训练为重点，我在教学中主要以读为主，读中熟字，读中解词，读中学句，读中悟情的方法。 　　２、创设情境法： 　　利用多媒体课件为学生创设美丽的春晨情境，使学生置身于美景之中，从而使情感得到升华，与作者产生共鸣。 　　【说学法】 　　１、合作法： 　　针对于字词合