1.1认识区域2_20121019103716243.docVIP

课题： 1.1认识区域 主备：吴少梅 上课时间： 9 月 4日 执教；李小琴 教学目标 知识目标 结合实例，分析说明区域的一般特征。 能力目标 能运用地图和资料，分析区域的特征 情感目标 培养学生因地制宜，学以致用的思想。 教学重点 区域的一般特征。 教学难点 实例分析区域的特征 教学过程 二次备课 复习巩固，导入新课： 检查学案的课前预习。 （三）区域的特征及实践意义 学生交流展示区域的特征 （1）整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成统一整体。 学生课堂探究：青藏高寒区的整体性 （2）差异性：自然和人文现象在空间上分布的差异性是地球表面最显著的特征之一，任何一个区域内部都相对一致性，但各个区域之间普遍存在差异性。 探究：为什么说区域之间和区域内部都存在差异性? 精讲点拨：自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。不仅各个区域之间普遍存在着差异性，就是区域内部也存在着差异性，这种差异性是区域进一步划分的基础，应该说，区域的空间尺度越小，区域内部的差异性就越小。我们所说的区域内具有相对一致性，并不是说内部就没有差异，只不过是求大同存小异罢了 （3）开放性：任何一个区域在地球表面都不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系。 发达国家或地区 发展中国家或地区 精讲点拨：整体性是区域的本质属性，没有整体性也就没有了差异性，没有差异性也就无所谓的开放性。区域之所以既体现地理环境的整体性，又反映地理环境的差异性是由于：区域内的地理环境要素是相互影响的整体。其地形、气候、土壤、生物等具有相似性，反映出地理环境的整体性；但各区域所处位置不同，水热条件、土壤类型、生物种类等也存在着地域差异。 教师精讲点拨，归纳总结：认识区域特征的实践意义 (1)整体性对于综合利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义。 (2)差异性有利于因地制宜，扬长避短，促进区域的可持续发展。 (3)开放性有利于区域合作，优势互补，协调发展。 迁移应用 例1.不同区域，由于地理环境的差异．建筑物呈现诸多不同。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。 (1)下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因。 ①北方民居正南正北的方位观比南方强，其原因是 。 ②北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄．其原因是 。 ③从北到南．民居的屋顶坡度逐渐增大，房屋进深和高度逐渐加大，其原因是 (2)下面为我国南北方城市住宅楼的一些差异，分析导致这些差异的自然原因。 ①如果不考虑地价、建筑材料等因素，建筑同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高．其原因是 。 ②建同等高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大，其原因是 解析：本题凸现了区域内部的整体性和区域之间的差异性。区域的整体性不仅表现为自然环境具有整体性，也表现为人文环境的整体性，自然环境对人类的生产和生活都产生巨大的影响。 答案：(1)①北方地区比南方纬度高，特别是冬春季节获得的能量少，正南正北的方位能够获得较多的太阳辐射．利于提高室内温度。 ②北方地区特别是在冬春季节，气温比南方低，风沙比南方大，墙体严实厚重，利于防风保暖。 ③我国的降水量从北到南逐渐增加，湿度也逐渐加大。从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房屋进深和高度逐渐加大，是为了便于排水、通风、除潮 (2)①因为北方地区比南方纬度高，特别是冬春季节气温比南方低，为了御寒，北方民居的墙体应严实厚重，所以建筑成本比南方高 ②特别是在冬季，北方的太阳高度比南方低得多，为使北方地区的楼房获得较充足的阳光，楼房的南北间距应比南方大。 隔的地区 （手写稿） 整体性具体表现为：1自然环境的整体性，2自然环境制约着当地的工农业生产，人口城市的分布，3还表现为人类活动对自然环境影响的强弱程度。体性是相对的，差异性是绝对的，没有差异性就没有开放性，所以区域的三个特征是辩证统一的。 西部资源多，东部资源少。 西气东输，南水北调。 体现了区域的什么特征？ 整 以长三角为例，说明区域的开放性。 海南的地理位置（经纬度，海陆位置，区位位置 海南自然条件对经济发展的影响 社会经济条件对海南的影响 注：此部分