鲁教版六上2.2《数轴》课件.pptVIP

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。我们要把握每一分钟增长我们的知识！ 一、创设情境，导入新课 课程新授 数轴的概念 按照下面步骤画图：画一条直线（一般把它划成水平的）；在这条直线上任意一点作为原点，用这个点表示0，选取适当的长度作为单位长度；规定直线的一个方向（习惯上从左到右的方向）为正方向；按照取定的单位长度作为单位长度，利用圆规在这条直线原点的右边依次标记+1,+2,+3,.....,在原点的左边标记-1，-2，-3，......... 判断下面所画数轴是否正确并说明理由 例1.如图，数轴上点A,B,C,D分别表示什么数？ 课堂小结 规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴 * B A C 观察图中的温度计，回答下列问题： （3）温度计刻度的正、负是怎样规定的？ 以什么为基准？基准刻度线表示少 摄氏度？ （1）A、B、C三点所表示的温度哪个高? 哪个低？ （2）点A表示多少摄氏度？点B和点C呢？ （4）每摄氏度两条刻度线之间有什么特点？ 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确的画出数轴。 2、会由数轴的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 温度计可以把测的温度 直观、形象、简明地表 现出来。 能都象温度计那样， 把有理数用一条直线上 的点来表示出来呢？ 可以 那如何 表示哪？ 0