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- 2017-09-06 发布于江西
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教学目标 1.使同学们在具体情境中认识正方体、长方体、圆柱、圆锥等立体图形。 2. 通过在具体情境中对图形的观察,促进同学们的观察、分析、归纳、概括能力的发展。 3. 让同学们充分经历实践、探索、交流,获得成功的经验。 3.判断 1)一个圆柱形水桶的体积就是它的容积。 …………………………………………( ) 2)正方体的棱长扩大2倍,体积就扩大8倍。…………………………………( ) 3)圆锥的体积等于圆柱体积的 ,它们一定等底等高。…………………………( ) 4)圆柱的底面半径扩大2倍,高不变,它的侧面积扩大4倍,它的体积也扩大4倍。…………………………………( ) * 苏教版六年级数学下册 a b h a a a h r 长方体表面积= 正方体表面积= 圆柱侧面积= 圆柱表面积= (ab+ah+bh) ×2 6a 2лrh 2лrh+ 2лr 2 2 V= V= V= V= abh a 3 sh 1 3 sh V = sh 正方体、长方体和圆柱有什么相似的地方呢? h a b a a a s h s h 你能推想一下下面的立体图形的体积可以怎样计算吗? ? 立体图形的表面积和体积有什么区别? (1)表示的意义不同 (2)计量的单
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