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《互锁控制的编程方法》教学设计
电子组 严雅玲
一、教学目标
（一）知识目标：
1、理解互锁控制的概念
2、掌握互锁控制的设计思路及应用
能力目标： 1、掌握互锁控制在实际项目中的应用
2、学会对具体项目的整体设计思路
3、学会用仿真软件验证程序的正确性
（三）情感、态度、价值观目标：
通过该课程的学习，培养学生编程兴趣
二、教学重、难点
重点：掌握互锁控制的设计思路
难点：掌握互锁控制在实际项目中的应用
三、教学方法：
采用多媒体授课为载体的授课方式，启发法、演示法、实验法等
四、教学过程：
（一）课堂导入（4分钟）
动画演示工作台自动往返控制的工作过程。工作台自动往返控制的线路图已经在电力拖动课上有详细的讲解，并让同学们做了相应的接线实验。此图同学们已经相当熟悉。
1、教师提问：KM1接触器是控制电动机正转，KM2接触器是控制电动机反转，那么KM1接触器和KM2接触器可不可以同时闭合？
同学们积极回答：不可以，KM1接触器和KM2接触器同时闭合会引起相间短路。
2、教师提问：那么此电路是如何解决这个问题的？
同学们答：应用互锁控制。
此电路是应用实际接线来实现互锁控制，那么用PLC程序编程如何实现互锁控制呢？从而直接导入新课。
（二）课堂教学 （36分钟）
下面我们以实例来讲述互锁控制电路的编程方法及应用
1、控制要求：按下正转按钮SB1，电动机正转；按下反转按钮SB2，电动机反转；按下停止按钮SB3，电动机停止。在电动机正转（反转）时，需要先停止，才能反转（正转）。(2分钟)
2、I/O地址分配 （2分钟）
输入地址 输出地址
正转按钮SB1 X1 正转 Y0
反转按钮SB2 X2 反转 Y1
停止按钮SB3 X3
3、程序设计 （12分钟）
应用多媒体的动画效果，分步讲解整个程序的设计思路
4、操作演示（10分钟）
组织同学们打开PLC仿真界面，让同学们自己动手编程实验，能够直观地看到实验结果，提高学生的编程兴趣，增强对所学知识的掌握。
5、教师提出思考：（10分钟）
如何实现电动机正转的时候直接切换成电动机反转，电动机反转的时候直接切换成电动机正转？
同学们讨论，得出答案，并用仿真软件验证
（三）课堂小结（3分钟）
（1）、复习启动、自保、停止的编程方法
（2）、学习了输入互锁和输出互锁的设计思路
（3）、掌握这几种编程方式，并会举一反三
（四）布置作业（2分钟）
(1)、完成工作台自动往返控制的程序设计
(2)、思考：启动、停止、自保、互锁在程序中的应用
五、板书设计：
互锁控制的编程方法
1、控制要求 3、程序设计
2、I/O地址分配 4、思考
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