2014-2015年苏教版二级上册数学教案.docVIP

一、认识乘法 第一课时：认识乘法（一） 教学目标 1、学会用“几个几相加”表述相同数连加的算式。培养学生观察能力及抽象概括能力。 2、让学生通过观察、比较等方法探索新知。 3、培养学生学习数学的兴趣和合作学习的态度。 重、难点 1、重点：引导学生把相同数连加的算式表述为“几个几相加”。 2、难点：让学生学会用不同的方法数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 教学过程 一、创设情境，提出问题 出示课本第1页放大的情境图，引导学生观察。 师：图上画的是什么？ 指名回答，引导学生发现图上画的是鸡和免。 师：根据这幅情境图，你能提出哪些数学问题：指名回答，不同的学生可能会提出不同的问题，只要学生能提出合理的数学问题，教师都应给予肯定，教师重点引导学生提出以下两个问题。 二、探索新知 1、列出算式，说明依据。 指名回答，引导学生列出算式： 免的只数：2+2+2=6（只） 鸡的只数：3+3+3+3=12（只） 师：你能说一说为什么可以这样列式的依据：图中免子都是2只一组，有3组，鸡都是3只一组，有4组。 2、观察算式，发现特点。 让学生观察上面的两个算式。 师：谁能说说这两个算式有什么共同点？ 指名回答，引导学生发现： 3、学习用“几个几相加”表述相同数连加的算式。 师：“2+2+2”这个算式可以用3个2相加来表述