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《送给爸爸的贺卡》说课稿 　　尊敬的各位评委、各位老师:大家好！ 　　今天，我说课的题目是《送给爸爸的贺卡》。我说课的内容分为五个部分： 　　一、说教材 　　二、说教法和学法 　　三、说教学准备 　　四、说教学过程 　　五、说设计反思 　　一、说教材 　　首先我来说说教材，《送给爸爸的贺卡》是华中师范大学出版的《小学信息技术》教材第五册第4课的内容。本课是在学生掌握WORD基础知识及基本操作工具后，对绘图工具、图片工具及文本框的进一步的学习。本节课的内容将为后面的“编辑电子报”、“我的小名片”的学习打下良好的基础。 　　根据新课标的要求,教材和学生的特点，我确定了以下三点教学目标： 　　[知识与技能] 　　1.通过制作贺卡让学生知道在Word中如何设置贺卡背景、插入图片、利用文本框输入祝福文字等基本操作。 2.提高学生对信息的处理、组织、表达能力。鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。 　　为了实现教学目标，结合教材和学生的特点，我将采用创设情境法、任务驱动法、直观演示法、自主探究法、协作学习法和赏识教育法完成教学任务。 　　这些教法，我将在教学各环节中具体阐述。 　　本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作创新——赏析体验”。五年级的小学生思维活跃、好奇心强、求知欲强。在学习本课之前，他们已学会输入文字、对菜单和工具栏进行操作、文字插入和删除操作等。采用学生自主学习，合作探究的学习方式。使学生在完成任务的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。赏析作品，体验成就感。 　　三、说教学准备 　　1.硬件：多媒体投影仪、教师机、30台学生机。 2.软件：学生所需的图片素材，精美贺卡实例、自制教学软件等。 　　本节课教学过程分为五个流程： 　　（一）激情引趣，导入新课 　　1.先播放一首歌曲《好爸爸坏爸爸》，通过歌曲的欣赏引发学生对父亲的爱，并体会父爱的无私和伟大，从而激发学生的情趣。 2.温情导入新课：同学们，一年中有很多节日，你们知道每年6月的第三个星期日是什么节日吗？它就是父亲节。你爱你的爸爸吗？你准备送什么礼物给爸爸呢？刚才不少同学说给爸爸送贺卡，这是一个好主意。这节课就用电脑来做一张贺卡，送给你们的爸爸，你们说好不好？引出课题：《送给爸爸的贺卡》。 　　本课的设计，我注重体现以下几个思想： 　　1.情境与任务驱动相结合 2.协同合作精神 3.运用学科整合