教师职业道德 第一节.docVIP

第一节 加强教师职业道德建设的时代背景 任何一个国家、地区，任何一个时期的教师职业道德建设，都要受到本国、本地区、当时特定政治经济形势的制约和民族、文化地线传统的影响，显示出明显的民族、时代特征。同时，社会发展的历史深刻表明．急剧变革的时代，必然对教师职业道掳建设提出新的要求，这不以人的意志为转移。当代中国正处于大变革时期，整个社会变化既有广度也有深度。惟有自觉认识时代的要求并积极行动，才能切实加强教师职业道德建设。 一 全面推进素质教育 千秋基业．教育为本。改革开放以来的第三次全国教育工作会议，是党中央和国务院在世纪之交召开的一次具有重要意义的会议。江泽民总书记发表了重要讲话，中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。教育是知识创新、传播和应用的重要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论是在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面．教育都具有独特的重要意义。全面推进素质教育，是开创教育振兴新纪元．提高民族素质，培养适应21世纪需要的创新人才，实现我国社会发展第三步战略目标的一项战略决策。 （一）素质与素质教育 素质有两种含义：一是指个人先天