物质的性质与制备、鉴别与推断、提纯与转化(名题专练).docVIP

物质的性质与制备、鉴别与推断、提纯与转化(名题专练).doc

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物质的性质与制备、鉴别与推断、提纯与转化 [名题热身]   1、下列物质中既能跟盐酸反应又能跟氢氧化钙溶液反应的是(  )   A.硝酸铵  B.氧化铜  C.纯碱 D.食盐   2、在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时看不到明显的实验现象,有如下做法:   ①放弃对此问题的研究 ②挪用其他人的实验结果   ③实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴酚酞试液 ④改用氢氧化铜与稀硫酸反应   其中正确的是(  )   A.①③   B.③④   C.①④   D.②④   3、将下列各组内的物质混合,如果各组中的最后一种物质均过量,充分反应后过滤,则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是 (  )   A.Fe、Ag、CuSO4溶液          B.Na2CO3溶液、澄清的石灰水、硝酸   C.BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸   D.MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、盐酸   4、为检验某化合物是否由碳、氢、氧三种元素组成,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧后,还须进行的实验有(  ) ①用带火星木条检验O2  ②用无水硫酸铜检验H2O   ③用澄清石灰水检验CO2  ④用测定生成物的质量   A.①②③④   B.①②③    C.②③④    D.②③   5、区分下列各组物质,所用的两种方法不完全正确的一组是(  ) 选  项 区分的物质 区分方法 A 蒸馏水和自来水 ①蒸发   ②看颜色 B 食盐和面碱(Na2CO3) ①加食醋  ②加石灰水 C 黄金和黄铜(假黄金) ①灼烧   ②测密度 D 黑醋和酱油 ①闻气味  ②尝味道   6、利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是(   )   A.BaCl2、H2SO4、HCl       B.NaOH、KOH、HCl   C.K2CO3、Na2CO3、HCl      D.NaCl、NaOH、HCl   7、欲除去混在CaCl2溶液中的少量盐酸,在不用指示剂和不引入其它杂质的条件下,应加入的试剂是下列中的(  )   A.石灰石粉末   B.烧碱溶液   C.纯碱溶液  D.澄清石灰水 8、下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质,所选试剂均足量)(  ) 选 项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 A NaCl(Na2CO3) 盐酸 蒸发 B CO2(CO) O2 点燃 C Fe (Zn) 稀硫酸 过滤 D CO2(HCl) NaOH溶液 洗气 9、除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)时,按如下步骤进行操作:   ①加入过量稀硫酸 ②加入适量的氢氧化钾溶液 ③蒸发、结晶   能达到实验目的的是(  )   A.K2SO4(K2CO3)   B.铁粉(Fe2O3)    C.NaCl(Na2CO3)     D.银粉(铜粉)   10.(1)实验室提供CuO、H2O、NaOH溶液和稀H2SO4四种物质,请写出制备Cu(OH)2时有关反应的化学方程式:_______________________________。   (2)写出既能跟硫酸铜溶液又能跟稀硫酸反应的三种不同类别物质的化学式: __________________。   11、在实验室用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜。   (1)小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸。略微加热后得到蓝色溶液,接着滴入几滴氢氧化钠溶液,结果没有氢氧化铜蓝色沉淀生成。请你帮助小芳分析没有得到蓝色沉淀的原因______________________,并写出滴入氢氧化钠溶液后发生反应的化学方程式___________________。   (2)小刚取少量氧化铜和一定量稀硫酸,经过较长时间加热,氧化铜全部溶解后,立即加入氢氧化钠溶液,结果也没有得到蓝色沉淀,试管中却意外出现了黑色固体。请写出黑色固体的化学式_____________。   12、2004年5月25日我市某地发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味,亚硝酸钠和食盐的有关资料如下: 项  目 亚硝酸钠 (NaNO2) 氯化钠 (NaCl) 水溶性 易溶,在15℃时溶解度为81.5g 易溶,在15℃时溶解度为35.8g 熔  点 271℃ 801℃ 沸  点 320℃会分解,放出有臭味的气体 1413℃ 跟稀盐酸作用 放出红棕色的气体NO2 无反应   (1)根据上表请你写出亚硝酸钠的两条物理性质________________________________。    (2)写出检验食盐中是否含有亚硝酸钠的过程__________________________________。   13、现有下图所示的实验装置: (1)写出图中指定仪器的名称:①_________,②_

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