初中政治鲁教版八年级上册 第八课《伴我们一生的权利》 课件.pptVIP

法院认为，公民的生命健康权受法律保护，不受非法侵犯。马加爵为报复连杀四名同学，其行为已构成故意杀人罪，根据《中华人民共和国刑法》第232条之规定，判处死刑，立即执行，剥夺政治权利终身。 昆明市中级人民法院 2004年4月24日 血淋淋的事实（2004年） 9月4日，北京大学第一医院幼儿园一门卫精神病发作，持刀砍伤15名孩子和3名教师。 9月11日，犯罪嫌疑人杨某闯进苏州市一外来民工子弟学校，挥刀对学生狂砍，当场砍伤学生28人。 9月13日，多名手持凶器的歹徒冲入湖北省罗家桥中学学生宿舍抢劫，当场砍伤15名学生。 9月20日，犯罪嫌疑人贾某闯入山东莒县第一实验小学，持菜刀砍伤25名学生。 大家做一做： 1、我国法律规定，公民的生命健康权不受（ ），侵犯公民生命健康权的行为 应承担（ ）。 2、保护未成年人的生命健康是（ ）的共同责任。 3、我国专门保护未成年人健康成长的法律是（ ）法。 4、《未成年人保护法》第16条规定，学校不得使未成年人在（ ）的校舍活动。 胜利学院女大学生杀死男友案一审宣判 请你连一连 火警电话 120 匪警电话 119 交警电话 110 急救电话 122 看图片，受教育（一） 我国法律严厉打击侵犯他人生命 健康权的行为 请尊重他人的生命健康权 （垦利法院） 请尊重他人的生命健康权 （东营区法院） 请尊重他人的生命健康权 （广饶法院） 请尊重他人的生命健康权 （河口法院） 请尊重他人的生命健康权 （利津法院） 请尊重他人的生命健康权 （东营中院） 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜他人的生命健康权 1、同学们观看以上图片后有什么感想？ 2、谈谈学习本课后的收获。 3、在我们的家庭、学校和社会生活中，你发现有哪些不安全因素和行为？今后我们应怎么做？ 本课作业 学习目标 1、知道生命健康权是公民最根本的人身权利，懂得依法保护自己和他人的生命健康权。 2、重点：生命健康权是公民最根本的人身权利。 3、难点：学会依法保护自己和他人的生命健康权。 导学提纲1 1、公民最根本的人身权是什么？为什么？ 2、生命健康权的含义是什么？包括哪三个方面的内容？（了解） 生命健康权 是最根本的人身权 内容 是幸福生活的前提 是享有一切权利的基础 生命权：生命安全权 健康权：人体机能的完整权 身体权：人体的完整权 知识归纳1 （了解） 1、公民最根本的人身权利是（ ）。 2、（ ）是公民参加一切社会活动、 享有其他一切权利的基础。 3、生命健康权包括（ ）权、 （ ）权、（ ）权。 4、我国法律规定，公民的权利始于出生终于死亡。这句话说明了什么？ 5、“有什么别有病”，这句话说明了什么？ 我来说一说： 1、马加爵侵犯了他人的什么权利？ 2、法律为什么要保护公民这一权利？ 想一想 看图说一说 导学提纲2 1、在保护公民的生命健康权方面，我国法律是怎样规定的？ 2、我国为什么要对未成年人的生命健康权给予特出的保护？ 3、我国为保护未成年人的健康成长，专 门制定了一部什么法律？ 对生命健康 权的保护 不受非法侵害 承担法律责任 2.对未成年人的特出保护 祖国的未来和希望 年幼、容易受伤害 1.法律的规定 （民事责任、行政责任、刑事责任） （未成年人保护法） 知识归纳2 看一看说一说 2007年12月4日，东营市中级人民法院对　因与恋人产生矛盾，就持刀将恋人捅死的女大学生绪见进行公开宣判，以故意伤害罪，判处有期徒刑十三年并赔偿被害人父母经济损共计253941.2元。 法律对绪见的制裁说明了什么？ 1、怎样依法保护我们的生命健康权？ 2、依法保护我们的生命健康权应做到那两点？ 3、在日常生活中、同学们应怎样爱护自己和他人生命健康权？ 导学提纲3 学会保护我们的生命健康权 1.依法保护 2.学会自我保护 3.尊重他人的生命健康权 及时报案 不以牙还牙 学习保护的方法 提高保护能力 相互爱护 嬉闹有度 知识归纳3 走路要走人行道， 不在路上打和闹， 水库池塘要人