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2009，6 问题探讨 与机械基础课程教学同步开展制图员技能鉴定的探索 李 洁 王艳戎 (泸州职业技术学院 四川 泸州 6460051 随着我国职业教育工作的推进 ．高 摘要 ：为适应高等职业院校 实行 制二维 、三视 图和三维轴测图．要求学 等职业教育相应地从过去单一的学历 “双证制”教育模式．将机械基础课程教 生在掌握制 图基本知识和投影原理 的 教育 向学历与技能教育相结合的方向 学与制图员技能鉴定同步开展 ．将制图 基础上 ．重点进行形体的视 图表达方式 发展 ．实行 “双证制”教育模式 ．要求学 的训练 ．强调学生绘图和读 图能力的培 员考核 内容融入课程教学中．有利于培 生毕业时必须同时具有学历证书(毕业 养 。此外 ．在技能操作方面，计算机绘 图 养高职学生的职业能力和工程意识 证书)和技能证书(职业资格证书)。为 所 占比重较大 ．应加强学生计算机绘 图 了更好地使职业技能鉴定与高等职业 关键词 ：机械基础课程 ；制 图员；技 技能的训练．从而确保学生能顺利通过 教育教学有效地衔接 ．我院将机械基础 能鉴定：职业资格 制图员考试 课程的教学工作与中级制图员技能鉴 高职机械基础系列课程整合实践 定工作同步开展 ．将技能鉴定内容融人课程教学 中 通过在 为了更好地适应社会经济发展对人才的需求 ．我院以课程 2004级、2005级机电一体化技术专业小范围试点后 ．在 2006 教学改革为突破 口．对课程进行全面整合 ．以全面提高人才培 级 、2007级机电一体化技术专业全面推开 。经过几年的探索和 养质量。 实践．取得 了一定的成效 。提高了学生的职业能力和工程意识 。 我院在借鉴国内外高职院校 (技术学院)机械基础系列课 制图员国家职业资格标准解读 程教学改革成果的前提下，结合用人单位对课程教学的要求 ． 制 图员是指使用绘 图仪器 、设备 ，根据工程或产 品的设计 对机械基础课程进行了较大幅度的改革 ．将原来 的机械制 图、 方案 、草图和技术性说 明，绘制其正图(原 图)、底图及其他技术 AutoCAD及其应用、机械设计基础 、互换性与测量技术、机械零 图样的人员 制图员要求具有一定的空间想象能力 、语言表达 件测绘及机械设计课程设计等几 门重要的技术基础 (理论)课 能力 、计算能力 ：手指灵活 、色觉正常。制 图员 国家职业资格考 表 1 中级制图员考核标准 试是以制图员 国家标准为考核要求 的 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 (一)国家职业资格考试简介 1．能绘制螺纹连接的 1 原劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心 1996年 装配图 ． 截交线绘图知识 颁布 《制图员国家职业技术标准 (试行)》，1997年颁布 《国家职 2 2．绘制相贯线的知识 ( ． 能绘制和阅读支架