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《参观博物馆》说课稿
【说教材】
一、本节课在教材中的地位和作用
本节课是在学生熟练的掌握了整数除法和小数除以整数的基础上进行的。本节课也是学习出数十小数的除法的基础，它的学习为今后系统的学习小数除法打下基础。
二、说教学目标
虽然学生已经掌握了整数除法和小数除以整数的计算方法，但对于掌握整数除以整数商是小数的小数除法仍有一定得困难，同时学生在今后学习小数除法时，出现的一些困难都是由于计算方法掌握的不扎实造成的。
根据上述分析以及《课标》的要求，我制定了本节课的教学目标、教学重、难点。
教学目标：
1.通过“参观博物馆”这一情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2.利用已有知识，自主探究整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。
3.结合具体情境，发展学生的估算意识。
4.正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。
1.创设生动有趣的情境，在具体的情景中鼓励学生提出问题和解决问题；
2.利用已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法。
3.巩固练习
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