学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响硕士论文.pdfVIP

摘要 现代教育发展要求高校体育教育牢固树立“健康第一的指导思想，使学生通 过体育课程的学习，至少掌握两项运动技能，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身 体育意识。健美操是深受高校女大学生喜爱的体育项目，具有健身和健心双重功能， 其丰富繁多的种类为终身体育意识的形成提供了有力的保障。本文采用了访谈法、 问卷调查法、实验法和统计分析法，就培养学生的节奏感对健美操教学效果的影响 进行探讨。研究关注于专门培养学生节奏感的方法进行教学能否切实提高学生的节 奏感，而提高学生的节奏感又能否提高学生的技术技能、学生学习健美操的兴趣和 能力，以及对于学生养成终身体育习惯有多大影响。希望为提高高校健美操教学效 果提供理论依据和实践参考。研究表明： 1．采用本文的方法对学生进行节奏感的培养，学生的节奏感前后出现显著差 异，有利于学生节奏感的提高。 2．学生健美操技术技能的提高，因培养学生的节奏感而出现显著差异。 3．学生学习健美操的兴趣、学习健美操的能力和从事健美操锻炼的习惯，因培 养学生的节奏感而提高。 关键词：健美操节奏感教学效果 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的 研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名：曼鏖苎 日期：抄佯r，月角 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文， 并编入有关数据库。 作者签名：坌啦导 年月 日 学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响 2008年武汉体育学院硕士毕业论文 1绪论 1．1问题的提出 近20多年来，普通高校体育课程发生了巨大的变革，符合现代教育发展要求 的体育教育新思想、新观念逐步形成与发展，“终身体育～‘快乐体育”等观念已被 人们广泛接受并在教学实践中得到了体现。n3在全面推进素质教育的背景下，普通 高校体育教育工作面临着新的改革与发展。2005年4月25日，教育部颁发了“关 于进一步加强高等学校体育工作的意见”。该意见指出：“高等学校体育工作仍然是 高等教育中最为薄弱的环节之一。学生中普遍存在着怕苦怕累的思想，缺乏体育锻 炼的习惯，特别是学生的某些身体素质指标持续下降，已成为高等教育中的突出问 题和社会关注的热点问题。针对这些问题，教育行政部门和高等学校要认真贯彻德、 智、体全面发展的教育方针，充分认识做好高等学校体育工作的重要意义，牢固树 立‘健康第一’的指导思想，切实加强学校体育工作乜1。高等学校要认真落实《全 国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，进一步加大体育教学改革的力度，探索 实现教学目标的科学方法和途径，使学生通过体育课程的学习，至少掌握两项运动 技能，养成良好的体育锻炼习惯，有效增强体质、增进健康；同时，应广泛开展学 生课外体育活动，要大力宣扬‘每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈 子’这一具有时代特征的口号，以此不断增强广大青少年学生的体育意识，激励他 们积极参加体育锻炼。 目前，我国的学校体育课程改革无论在理论和实践上都进行了大胆的探索和尝 试，也取得了一定的成效。口1大学体育的任务已由学习技术、增强体质深化为学会 锻炼、学会知识、学会交往：学会做人。大学体育注重开展新兴的有较强吸引力的 项目，以多样的课程调动学生学习的积极性，培养学生的兴趣，使学生掌握从事体 育锻炼的方法，进入社会后仍然能积极参与相关项目，从而具备终身体育的能力。 健美操运动由国外传入我国是在上个世纪的70年代末80年代初，虽然只有短 短的20多年，但已经深受广大群众的喜爱。在1984年，北京体育学院成立了健美 操研究组，由其编排并推出的“青年韵律操”迅速传遍全国各大专院校，使健美操 在我国很快得到普及。此后不久，许多高校