13第2章 中学化学课程.ppt

第2章中学化学课程 本章导读 思考：根据自己十几年以来的学习经验，谈谈你对课程的认识？ 课程是培养人才的蓝图。 课程在任何一个国家的教育和教学中总是处于中心地位。 狭义的课程是指教学内容，主要体现在教科书、课程计划和课程标准（旧称教学大纲）中； 广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校的环境气氛。 广义的课程不仅包括课程表中所规定的显性学习内容，也包括学生的课外活动以及学校中潜在的各种文化教育因素；他不仅指书本知识，也包括学生个人所获得的感性知识，以及个人经历所产生的情感体验。 义务教育化学课程和普通高中化学课程都属于基础教育课程，它对提高学生的科学知识、科学技能、科学思维、科学方法，促进学生全面发展，有着非常重要的作用。 “科学素养”一词是源自英文。一个是指有学识、有教养，是跟学者、专家有关的；另一个是指能够阅读、书写和计算，有文化，跟普通公民有关的。 世界各国将培养学生的科学素养作为理科课程(包括 化学课程)的总目标，主要是基于学校教育所培养的 人应该能够适应和促进未来社会发展这样一种考虑。 我国将促进学生科学素养的发展作为化学课程总目标 意义重大，这主要是基于我国公民整体科学素养的状 况。