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牢牢把握体育课程教学改革的正确方向 作者：宋尽贤?赖天德? 为了进一步深化中小学体育教学改革，交流各地体育教学经验，促进中小学生身心健康发展，教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育学会体育专业委员会联合举办了2004年全国中小学体育教学观摩展示活动。29个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共选送了107节录像课，通过四级评审与现场展示，最后，共评出了特等奖18名（中、小学各9名），一等奖32名（中、小学各16名），二等奖57名（中学27名、小学30名）。从选送的107节录像课特别是从参加展示活动的30节体育课来看，都具有较高的水平，基本上反映了新一轮体育课程教学改革所取得的成果。 一、新一轮的体育课程教学改革取得了显著成绩 （一）较好地贯彻了“健康第一”的指导思想 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程教学改革的指导思想。绝大部分参评课，特别是展示课，都以身体练习为主要手段，合理地安排课的运动负荷，力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志及团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面全面体现增进学生身心健康的指导思想。犹为可喜的是有些课还能把身体健康、心理健康与社会适应的目标与教学内容、组织教法及学习评价较好地结合起来。 （二）突出