《我是小小音乐家》说课稿VIP

《我是小小音乐家》说课稿 　　一、说教材 　　1.教材内容 2.教材分析 3.教学目标 (1)通过听，唱《我是小音乐家》感受音乐的表现力，了解“吉他、提琴、法国号”几种乐器的音色，及几个地区所在的国家。 (2)引导学生唱准歌词的弱位起唱;掌握八分休止符。 (3)积极参与课堂活动，发挥想象，自编歌词。 4.教学重点 5.教学难点 　　1.综合运用示范法、讲解法、听唱法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。 2.充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的积极性的主动性。 3.以正确的范唱和伴奏，用艺术形象感染学生，使学生感受和体验到音乐的美，使之产生情感的共鸣。 　　本课主要在教师的启发引导下,了解“吉他、提琴、法国号”几种乐器的形状，音色和伦敦、柏林、巴黎及歌地区所在的国家。积极主动参与课堂活动，并在教学中领会到要想实现自己的理想，我们从小就必须好好学习文化课，长大了才能实现自己的理想，服务于社会。 　　四、说教学过程 　　第一环节:导入(讨论“说说自己的理想”) 　　这个环节使学生通过实现自己的理想,明白一个道理:只有从小好好学习长大有真本领,有了真本领才能实现自己的理想;实现了理想才能服务于社会。 　　第二环节：聆听范唱 　　教师放录音范唱，请同学们注意听，然后告诉老师歌词唱了些什么?教师课再用手风琴伴奏范唱一次。 　　采用聆听范唱可使学生熟悉旋律，了解歌词的内容