“人类遗传病”说课稿.docVIP

“人类遗传病”说课稿 　　一、说教材 　　在“基因突变和其他变异”这一章中，前两节介绍了可遗传的变异，而基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变，在人体则可表现为某种疾病。教材中关于普通感冒和肥胖的问题探讨，以及由此引出的人类其他的疾病是否是遗传病的讨论，正是涉及到遗传物质是否改变的问题，也是本节首先要解决的问题。遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病。因此，学完基因突变和染色体变异之后，再进一步学习人类遗传病的类型，了解遗传病的监测和预防，关注遗传病给人类造成的危害，顺理成章，同时也是高中生应该具备的基本科学素养。 　　本课时是可遗传的变异的理论联系实际的延伸，通过有关的教学，要使学生进一步加深对本章内容的理解。 　　二、说教学目的 　　（一）知识目标： 　　1.了解人类遗传病的主要类型。 　　2.了解遗传病对人类的危害。 　　（二）能力目标： 　　1.通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力。 　　2.通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。 　　3.通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。 　　（三）德育目标： 　　1．通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育。 　　2．通过介绍遗传病的发病率不断升高，对学生进行环保意识教育。 　　3．通过讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。