《质量》说课设计.docVIP

《质量》说课设计 　　一、说教材 　　本节主要内容包括质量的初步概念、单位及实验室常用的托盘天平的 　　正确使用方法。质量是学生认识各种物质必须具备的基本物理量之一，天平的正确使用又是最基本的实验技能,是探究物质的属性――密度等有关内容不可缺少的，为今后进一步学习物理知识 　　做好准备起着重要作用。 　　1.教材分析：质量的概念是物理学中重要的基本基本概念,但在初中 2.教学目标：根据本节教材内容和初二学生的实际知识水平，依据教学指导纲要确定本节课的教学目标为：认识目标，初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算；会正确使用托盘天平称 3.教学重点和难点： 　　1.教法：依据本节教材的内容，根据该班学生组合，考虑到部分复读生对知识点一知半解,而新生茫然不知，克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动，培养学生乐于探索精神，获 　　得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立性,本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实 　　例、图片,多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的活动展开教学。 　　2.学法：引导学生采用自学讨论、问答、练习、记忆等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 　　三、说过程 　　教学程序的设计依据本节教材