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农村学生学习心理问题调查报告 　　一、调查目的和方法 　　(一)具体目标 　　１、了解农村初中生的学习心理现状 　　２、了解当前农村初中生的学习心理特点 　　３、了解当前农村初中生的学习心理成因及对策 　　(二)问卷调查 　　学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在大水泊镇初中进行，共发问卷200份，回收有效问卷190份，接近理想的高效样本数。 　　二、调查结果分析 　　对学生问卷调查分析，，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。 　　(一)农村初中生的学习心理现状分析 　　１、教育价值观 　　调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。７４％的学生认为学习的作用是提高自身素质，１０％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，１６％的初中生没有考虑。 　　调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中６５％的学生认为高中中专毕业生挣钱多，２５％的学生认为初中毕业生挣钱多，10％的学生认为小学毕业生挣钱多。 　　２、学习态度 　　调查结果表明，６７％的学生对学习的热情较高，２４％的学生对学习的热情中等，９％的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，９０％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害