浅谈培智学校语文课堂教学生活化论文.doc

毕 业 论 文 题 目 浅谈培智学校语文课堂教学生活化 学生姓名 王灿 学号 201105050057 系 部 特殊教育与学前教育系 专 业 特殊教育 班级 201107班 导师姓名 邬新花 职称 副教授 完成时间 2014年5月5日 摘要 为了让智障儿童能够适应社会，生存于社会，立足于社会，语文教学应依据自身学科的特点与智障儿童的生活结合起来，采用生活化的教学手段，通过课堂情景化，课堂游戏化、课堂实践化、课堂习惯化、课堂生活化等教学环节，寓教于乐，让智障儿童在生活中快乐地学习语文，通过学习语文更好地生活。 关键词：培智学校；语文课堂；生活化；智力障碍儿童 ABSTRACT In?order?to?adapt?to?society?and?survived?for?child?who?has?learning?difficulties.?Chinese?teaching?should?be?based?on?the?characteristics?of?the?subject?itself?and?combine?with?those?children’s?life?.we?should?apply?l