例析高中生物学中的“例外”.pdfVIP

· 64· 生物学教学2009年(第34卷)第6期 例析高中生物学中的 “例外’’ 肖燕云 (广东省汕头市潮阳黄图盛中学515100) 摘 要 本文归纳总结了高中阶段生物学教学中的 “特例”，并解析了相关例题。 关键词 高中生物学 “特例” 生物体的结构和功能除遵循一般规律外，在长期 细胞核。 的进化过程中，不同种类在某些方面有其特殊性，成为 例2 从理论上来分析，下列哺乳动物中的哪一 “特例”，而这些 “特例”知识点往往比较零散，不利于 种细胞已完全丧失了全能性 ( ) 学生理解掌握，但在各类考试中出现的频率很高，在此 A．乳腺细胞 B．成熟的红细胞 按照人教版高中生物学新版教材 (必修 1～3)的编排 C．上皮细胞 D．白细胞 顺序将这些 “特例”进行归纳总结，以便知识的巩固。 解析：细胞具有全能性的原因：已经分化的细胞仍 1．细胞结构 ：生物体一般有细胞结构；而病毒 (由 含有本物种发育所需要的全部遗传物质 (基因或遗传 蛋白质与一种核酸构成)、类病毒 (只由核酸构成)及 信息)。因此，分化的细胞具有分育成完整个体的潜 朊病毒(只有蛋白质)这三类则没有细胞结构。 能。但是，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，物种发 例l 下列不是由细胞构成的生物体是( ) 育所需要的全部遗传物质已丧失，所以从理论上来讲 A．大肠杆菌 B．变形虫 c．衣藻 D．噬菌体 就已完全丧失了全能性，故选 “B”。 解析：噬菌体是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体 3．细胞壁：细菌等原核生物有细胞壁 ，但支原体没 等微生物的病毒，病毒没有细胞结构，因此选 “D”。 有细胞壁。 2．细胞核：真核生物的细胞一般都有细胞核 ，但高 例3 支原体不含有的细胞结构或物质是 ( ) 等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞没有 A．RNA B．细胞壁 c．核糖体 D．细胞膜 为了克服以上缺点，结合鸡蛋的结构特点，本文探 倒出一半时，在此端轻轻剪去直径为3em左右的圆圈 索出一种新 的鸡蛋膜的制作方法和一套新而有效的渗 的鸡蛋壳，注意不要戳穿鸡蛋 内膜。④继续把剩余的 透现象演示实验的装置。 蛋黄倒出，并用水冲洗干净鸡蛋内膜，得到保留大部分 1 实验原理 鸡蛋壳的内膜。 1．1 厚度 鸡蛋膜大约厚70p,m ，为双层结构：在鸡 2．3 渗透作用实验 ①取一支塑料吸管，在其中一端 蛋大端两层膜分开形成气室。本文就是利用这个气 离端点处3cm左右缠上透明棉花 ，一方面防止吸管插 室，把气室部分的鸡蛋壳连同外膜剪去，留下内膜，作 入步骤 1处理的鸡蛋小端的孔时，滑得太深，戳穿鸡蛋 为实验用的半透膜。 内膜；另一方面有利于下面步骤 中的封蜡。②做演示 1．2 成份 鸡蛋膜中含有蛋白质90％左右，脂质体 实验时，将适量加了红墨水的30％蔗糖溶液，从鸡蛋 3％左右，糖类2％左右。它的蛋白质主要有胶原蛋白 小端的小孔注人，直到占了鸡蛋内膜的大半容积。然 (大部分为I、V、x型)。鸡蛋膜的特定组成和结构决 后将缠了棉花的吸管插入鸡蛋小端小孔，保证吸管下 定了它是一种很好的半透膜。有研究表明，鸡蛋膜能 端被蔗糖溶液浸没。接着，用蜡烛密封棉花与鸡蛋小 选择性地通过乙酸、水等小分子物质，不能透过葡萄糖 端小孔间缝隙。③将以上装置放置在装适量水的适当 等大分子物质。蔗糖分子 比葡萄糖的大，本文选择