深入实施“两项督导评估考核”办好人民满意的农村教育.pdfVIP

撕 衄 ●■墨圃■圈 深入实施 “两项督导评估考核 办好 人 民满 意 的农村教 育 湖南省教育厅厅长 张放平 2003年全国农村教育工作会议召开后，我省 动了农村教育持续健康发展。 以建立和实施 “两项督导评估考核”为抓手，有效 建立并实施 “两项督导评估考核”制度 ，是推 增强了县级党委、政府及其主要领导干部履行教 进我省教育科学发展的现实选择。首先，这是加强 育工作职责的责任感和紧迫感，有力促进了“以县 农村教育工作、落实教育优先发展战略的有力保 为主”的农村义务教育管理体制的理顺与落实，推 障。改革开放以来 ，我省农村教育取得了历史性成 12。。9E4 ‘ 新 衄 E 薯卫珏丑 就 ， 但农村 教 育整 体 薄弱 的状 况 还 未 得 到根 本 改 优化情况 。 在督 导考 核 中， 我们重 点看 党政 主要 领 “ ” 变 。 在 2002 年省级 两 基 评 估验 收完成 后 ， 如 何 导 是 否 带头 尊 师重 教 ， 是 否禁 止 有关 职 能部 门对 一 展 机 学 查 、 收 、 罚 相 否 建立 个 推 动农 村 教 育发 的长 效 制 ， 是 我们 校 的乱 检 乱 费 乱 款 ； 关 部 门是 加 一 直在 思 考 的现 实 问题 。 建立 并 实施 这一 制度 ， 就 大对 学校 周 边 环 境综 合 治理 的力度 ， 是 否 切 实保 是 要 引导各 县 级 党 委 、 政府 及 其 主 要 领 导 干 部牢 护 学 校 和 师 生 的合法 权 益 。 四是 突 出考 核 重 视 教 况 。 重 地 、 主要 固树立 科学 的发展 理 念 ， 在 经 济社会 发展 全 局 中 育质量情 我们 点看 方 党委 政府及 领 切 实 确保 教 育 的优 先 发 展 ， 在 教 育全 局 中切 实把 导 是 否重 视 实施 素质教 育 ， 是 否 关 注 学 生 的全 面 工 。 这 以人 本 、 发 展 、 主 动 发 展 是 否 注 重 加 强 教 师 队伍 建 设 ， 努 作 重 点放 在农 村 其 次 ， 是 坚 持 为 推 ； 进 素质教 育全 面 实施 的有 效手 段 。 经 过 十 多年 努 力