高师美术学专业全程化教育实习模式研究.pdfVIP

中文摘要 高等师范院校美术学专业的教育实习，是专业教学计划的重要组成部分，是培养和 提高师范生从教能力的重要途径。近些年来，各个高师院校在教育实习中所采用许多种 模式，概括起来都属于“一次性”教育实习模式，它在不断改进和完善的同时，的确能 使教育实习的质量不断提高，但仍存在着许多弊端。随着要求对其进行改革的呼声不断， 一些院校也相继对原有的实习模式进行了不同程度的改革尝试，并已取得了一些可喜的 成效。但从总体情况看，目前多数院校还在沿用着传统的“一次性”教育实习模式，没 有与时俱进地寻求变革创新，致使教育实习流于形式、质量不高、效果欠佳。 本文通过文献资料法、调查访问法、比较法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法， 对我国高师美术学专业教育实习模式的现状——“一次性”教育实习模式进行分析，最 后提出构建美术学专业全程化教育实习模式，即将教育实习由一个环节转变为一个过 程，贯穿于师范生在校的四年生活及未来职业的全过程，使师范生自始至终关注自身职 业发展，朝系统的、全方位的培养过程发展。 针对师范生缺乏角色感受经验，本文提出了大一学期的熟悉中学美术教育环境、提 高自身思想品德素质修养、加强基本技能的培养策略；针对师范生缺乏角色准备经验， 提出了大二阶段加强师范生的人文