浅谈班级管理的几点体会.docVIP

用爱心播种，用智慧耕耘 ——浅谈班级管理的几点体会 洪山镇小 邓小敏 各位领导、老师们: 大家上午好!首先感谢领导给了我这次学习的机会，能坐在这里和大家一起 交流我感到很荣幸，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈谈班主任 工作的点滴做法，希望能起到抛砖引玉的作用。 众所周知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任 教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等 方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是 不会有收获的。我自1997年参加工作以来，一直担任班主任工作，下面结合自 身的班主任工作实践，谈一下做班主任工作的几点做法和体会。 一．注重学生的养成教育 我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进 行，针对小学生认知能力特点，细化要求，强化落实，让习惯养成内化为学 生的自觉行动。 学习方面：从一年级新生刚入学时，就手把手地教学生课前怎样准备文具、 怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等，我 都详细地告诉学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其烦。运用评 比台，采取奖励小红星的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞 争意识，带动全班良好班风的形成。 卫生方面：老师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲 桌，并随机教育学生整理好自已的书柜，不乱扔纸屑，不随地吐痰，每人自带一 块抹布，保持个人座位周围卫生；每日带领全班一起卫生大扫除等。“随手捡起 一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人 心。 纪律方面：从事班主任工作多年，我带过三个一年级班，深知所谓“万事 开头难”,一年级入学的第一个月,是习惯养成的关键期，课堂纪律维持不好会成 散沙一片，严重影响课堂教学效果，有时即使竹鞭敲破了，声音喊哑了也无济于 事，因此我试着编了一些口令，如：一、二、三、要坐端。请坐好，坐好了。请 停下，我停下。课堂上运用这些口令收到了良好的效果。当然光靠这一招还不够 老师还要采取灵活多样的教学手段激发学生的学习兴趣。此外，还要抓好路队纪 律和课间纪律，指定路队长，每天汇报路队情况，眼保健操时间必须停笔做操， 课下不疯玩打闹等。 学生的良好习惯养成了，班主任的班集管理就会收到事半功倍的效果。 二、信任学生，尊重学生。 农村的孩子，许多父母外出打工，由爷爷奶奶照顾，他们只知道孩子吃饱 穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚 实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，这是班主任最头 疼的事情。上学期，我们班蒋政宏拿了50元钱交校服款，放在文具袋里下课上 完厕所发现钱不翼而飞，当我从他同桌书包里收出50元钱时，周围的同学都拥 上来说：“张克周偷钱了，张克周偷钱了。”我想了想，得给他留个面子，还要 想办法帮他改正这个坏毛病，于是我压住心中的怒火把他叫到办公室，耐心的教 育，他终于承认了自己的错误，并认识到这是一种严重不良行为，他很感动我没 有在全班揭露他，从那以后，他再也没有偷过别人的东西。我就觉得发现学生说 谎，犯错误不要心急的直接打骂，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子， 也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这 就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 三?、做好后进生的转化工作 俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每位班主任都会遇到 的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。 以前我班里有一位叫罗中明的同学是最令我头痛的一个学生，他对学习一点 兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了，听写十个词语 他能对上一二个，我无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一 副“软硬不吃”的样子。实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判“无 可救药”了吗？他还那么小呢？于是，我调整好自己的的心态，换一种方式来吧！ 首先我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心 注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量， 获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功 的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴 望再次成功”。终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律 好了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+耐心，这“孩子”居然可教了。 四．关注留守儿童的身心健康 由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在一是生活问题，由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损