《祖国统一大业》课件2（37张）（人教版必修1）.ppt

1、下列关于香港回归历史意义表述，不正确的是： A、中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻 B、香港历史从此揭开了崭新的篇章 C、标志着祖国统一大业的完成 D、是20世纪世界历史上的重大事件 5、中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机是： A：和平解决台湾问题 B：解决澳门问题 C：推动对外开放 D：解决香港问题 3、下列关于一国两制的表述，不正确的是： A、“一个中国”是一国两制的前提和基础 B、特别行政区享有完全的自治 C、中央人民政府代表中国行使主权 D、特别行政区原有社会制度不变 4.香港、澳门回归祖国的根本前提是 A、中国国力增强，国际地位不断提高。 B、英国的国力衰落，国际地位下降 C、邓小平强有力的谈判措施 D、 “一国两制”正确方针 Ok！就是它！ “一国两制”构想的提出有何重大历史意义? ①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖国统一大业的指导性方针; ②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想; ③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展）。 ④为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。 构想的意义： 研究性学习课题 1、《你知道我在等你吗？—给台湾中学生的一封信》 2、《紫荆花开满园春，回归十年话香港》 联系台湾当今实际讨论： 两岸关系发展的阻力有什么？ 国际上：美、日 台湾岛内：90年代以来“台独势力”、 “一边一国”论 等 假如在美国支持下，台湾某一天宣布“独立”，假如日本国权丰满完毕，那么我们将面临一个什么样的同盟呢？将出于对孤立的顾忌和人民安宁幸福的考虑，忍痛放弃既定的目标。台湾海峡将筑起一道无形的哭墙，我们目睹那一湾浅浅的海峡，心底流泻千年长恨。 《乡愁》余光中 小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲呵在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头 将来啊，乡愁是一座长长的桥 你来这头，我去那头 谨以此课祝我们伟大祖国早日统一 第22课 祖国的统一大业 台湾 湖南省桑植一中 陆友照 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 预习思考： 问题1：“一国两制”的伟大构想是怎样形成的？ 问题2：“一国两制” 构想的含义是什么？为什么说“一国两制”是个伟大的构想？ 问题3：实行“一国两制”是否会改变中国的社会性质？有何重大历史意义？ 问题4：怎样理解台湾问题中的“隔绝（1949-1979)”、“暖风（80、90年代）”、“寒流（90年代后）”、“契机（2005年）”的四个时段的划分？ 第22课 祖国统一大业 问题之源 澳门问题由来 统一之策 一国两制的构想 统一之路 香港回归 两岸关系的发展 台湾问题由来 香港问题由来 澳门回归 重点 1842年 《南京条约》割占 1860年 《北京条约》割占 1898年 英国租借地 新界 香港问题的由来： 时 间 事 件 1553年 葡萄牙人借口船遇风暴，攫取了在澳门的居住权。 鸦片战争后 开始殖民统治。 澳门问题的由来 台湾问题： 抗日战争胜利后，蒋介石发动内战，1949年，国民党政府败逃台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。 你认为台湾问题与香港、澳门问题的性质一样吗？为什么？ 台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题 新中国建立后，对于香港、澳门、台湾这些历史遗留问题，假如你是当时的领导者，你觉得有哪些方式解决?有何利弊?你觉得用哪种方式解决更有利于国家的安定和发展呢？ 位卑未敢忘忧国： 问题1：“一国两制”的伟大构想是怎样形成的？ 问题2：“一国两制” 构想的含义是什么？为什么说“一国两制”是个伟大的构想？ 问题3：实行“一国两制”是否会改变中国的社会性质？ 1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针 3、20世纪80年代初，邓小平明确提出了“一国两制”的构想。 2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制的内容 （一）构想的提出 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 社会主义制度 资本主义制度 前提和核心 主体 补充 不会动