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提高中职数学学困生自主学习能力的探索 中文摘要 提高中职数学学困生自主学习能力的探索 中文摘要中又捅斐 由于大学的扩招、普通高中教育的进一步普及，以及许多人对中职的偏见和生源 总数的减少等一系列的因素，导致了中职学生学习状况出现滑坡，产生了数量较大的 学困生，在这其中数学学困生占很大的比例，给职业学校的正常教学带来直接影响。 本课题的研究目的是通过文献研究对自主学习作相关界定，并阐明培养自主学习 能力的理论基础和影响因素，同时对学困生及相关概念做了阐述。在了解了国内外课 题研究现状和两所职校中职学困生数学自主学习现状的基础上，对260名在校的中职 学生和20名教师进行调查问卷，并选择2名学生进行个案研究，旨在通过教学实践 和探索，对如何培养中职学困生的数学自主学习能力提出一些看法，给中职阶段的数 学教育提供一些意见或参考。 一年多的教学研究与实践表明，虽然很多数学学困生的自主学习能力有所提高， 成绩有所进步，但提高的幅度不大。这也说明自主学习能力的培养受个体认知水平的 影响和其他因素的制约，需要我们大家进一步的研究和探索。 关键词：自主学