2014年温州市促进有效学习rdquo;课堂变革研究课题指南.docVIP

2014年温州市“促进有效学习”课堂变革研究课题指南 一、综合研究 1.体现学科特点的“学为中心”课堂教学改革探索（基于典型课例） 2.任务学习视野下的作业改革（预学任务、随堂任务、课后多类型学习任务的设计；运用和反馈的研究） 3.以综合学习和实践学习丰富中小学课程的研究； 4.改进教学管理，促进有效学习的研究； 5.应用现代教育技术转变学习方式的探索（翻转课堂、慕课） 6.基于学情分析诊断的课堂教学改进 7. 课堂学习环境优化的研究（学习内容、学习过程、学习共同体、学习评价设计研究） 8. “学为中心”的多样化学习方式研究（课堂中的自主学习、合作学习、探究学习） 9. 学习力培育与学习设计的研究 10．学习心理辅导与学习指导设计的研究 11. 试点学校学生学习质量的对比研究 12.“学为中心”常态课堂教学评价标准的研究； 13.课堂变革的区域行动路径、机制（推进策略）探索 14.提升教师课堂变革内驱力的探索 15.小班化课堂教学的研究 16.国家课程校本化实施的探索 17. 学校系列德育微课程的设计与实践（责任教育、生涯规划） 18.学校课程规划的研制与实施 19.普通高中深化选修课程系统化、特色化建设 20.小学整合课程的建设（综合实践、地方课程、校本课程以及信息技术、劳动技术等课程整合） 二、学科研究 序号 学科 建议课题名称（或研究重点） 1 高中语文 高中语文学情研判基本方法 2 高中语文学习活动的设计 3 高中语文“学本”课堂基本范式 4 高中语文优化学生学习行为的策略 5 高中语文有效作业的设计 6 高中数学 高中数学利用图形计算器促进有效学习的实践研究 7 高中学生数学学习的评价实验与研究 8 高中数学导学设计的实践研究 9 高中数学发挥学科育人功能的实践研究 10 高中数学有效学习问题诊断的校本实践研究 11 高中英语 高中英语文本解读与课堂学习目标预设有效性的实践研究 12 高中英语课堂学习目标预设与有效学习活动设计的实践探究 13 高中英语课堂学习内容优化的依据与评价标准的探讨 14 高中政治 高中政治单元学习目标的确立与实施 15 高中政治导学纲要编写及实施探索 16 高中政治情境创设与问题解决研究 17 高中政治基于学生的有效教学设计研究 18 高中政治基于学情的有效作业研究 19 高中历史 高中历史基于学情的教学设计的研究 20 高中历史基于学情的学习过程的优化研究 21 基于学情的高中历史学习目标设计研究 22 基于学情的高中历史作业设计研究 23 高中地理 高中地理学案导与学研究 24 以学为主的课堂结构研究 25 高中物理 高中物理探究实验室建设的实践研究 26 高中物理实验开发与实验教学的实践研究 27 高中物理有效学习问题诊断的实践研究 28 高中物理四基学习目标的实践研究 29 高中物理课堂教学促进学生有效参与的策略研究 30 高中化学 基于“学情诊断”课堂问（习）题的编制与教学 31 基于“学习目标细化”课堂问（习）题的编制与教学 32 “促进有效学习”课堂微课程（教学环节）的研究与实践 33 高中生物 初中科学与高中生物教学衔接的研究 34 高中生物作业优化设计的实践研究 35 高中生物必修课课前与课中导学案编制的研究 36 思维导图在高中生物教学中的应用研究 37 提升学生学科学习能力的研究 38 通用技术 高中通用技术课堂项目教学法探索 39 高中通用技术课堂导学案设计研究 40 高中通用技术课堂学生合作学习策略研究 41 高中通用技术课程教材内容重构之校本化探讨 42 中职语文 中职语文“以学定教”课堂教学模式及其评价细则研究 43 “助学案”在中职语文课堂变革中作用的研究 44 中职语文“抬头教学”的实践研究 45 中职数学 创设问题情境的中职数学课堂变革的实践研究 46 中职数学作业设计有效性的实践研究 47 基于“目标导学”的中职数学课堂教学模式实践研究 48 基于学情的中职数学高效课堂构建实践研究 49 渗透数学文化的中职数学课堂教学变革的实践研究 50 中职德育 中职德育课职业渗透式学习模式的实践研究 51 中职德育课职业渗透式学习评价的实践研究 52 中职德育课职业渗透式助学案设计的实践研究 53 中职德育课职业渗透式作业设计的实践研究 54 中职会计 基于会计核算流程图的中职学生有效学习实践研究 55 基于中职会计岗位情境的助学案效用性实践研究 56 模拟会计岗位的中职会计专业学生合作学习实践研究 57 基于学生认知的中职会计专业课“一课多境”异构教学实践研究 5