(创新方案,解析版 大纲人教版)第一部分 第二单元 第4课两汉时期的民族.docVIP

第二单元 第4课 两汉时期的民族、对外关系及秦汉文化 一、选择题 1.分析右面图画，下列对这幅画所反映的历史事件的评价，你认为最 正确的是 (　　) A.此去妾心终许国，不劳辛苦汉三军 B.出塞自有幽怨在，北地茫茫夜夜心 C.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 D.昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高 解析：本题要求学生首先明白图画的内容是反映昭君出塞和亲，然 后根据备选项分析和亲的影响和评价。B、C两项都反映了昭君的幽怨感情，不符合题意；A项虽然反映了和亲促使边境安定，但这与昭君和亲的背景不符。 答案：D 2.（2010·包头模拟）秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在 （ ） A.联络月氏、夹击匈奴、通婚和亲 B.北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C.修建驿道、收复河套、开发象郡 D.构筑长城、通使西域、开辟丝路 解析：提取信息：“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通，关键是“隔”和“通”，所以是D项。 3.秦汉时，朝鲜输入到中国的主要是檀弓、果下