高中化学新人教版必修一 氨气课件.pptVIP

第四节 氨 硝酸 硫酸 第一课时——氨 通过上述新闻你能推测氨气具备哪些物理性质吗？ 一、氨 1.物理性质 ■颜色： ■状态： ■气味： ■水溶性： ■密度： ■沸点： 无色 气体 有刺激性气味 极易溶于水（1:700） 密度比空气小 -33.5℃，易液化（液氨可做制冷剂） 一、氨 实验4-8 一支干燥的充满NH3的圆底烧瓶，用带有玻璃管和滴管(滴管预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。 倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯里(水中滴有酚酞溶液) 现象： 烧杯中的水进入烧瓶中，形成红色的喷泉 1.氨为什么能形成喷泉实验，其原理是什么？ 2.胶头滴管的作用？ 3.烧瓶中的溶液为什么会变成红色？ 4.喷泉实验成功的关键有哪些因素？ 氨极易溶于水，使烧瓶内外形成较大的压差 引发喷泉实验 氨气溶于水溶液显碱性 a.烧瓶干燥； b.装置的气密性好； c.收集的气体纯度尽可能高。 一、氨 2.化学性质 （1）与水反应 NH3 + H2O NH3·H2O NH4+ + OH- NH3 · H2O == NH3↑ + H2O ?氨水的成份： 分子 ：NH3·H2O NH3 H2O 离子： NH4+ OH- H+(极少量) ?氨水的溶质： 看作是反应前的氨气 ?氨水的密度： ρ小于1g/cm3 ，ω越大,ρ越小。 课堂练习 1.在1L 1mol·L－1的氨水中 (　　) A．含有1mol NH3分子 B．含有NH3和NH物质的量之和为1mol C．含1mol NH3·H2O D．含NH3、NH3·H2O、NH物质的量之和为1mol D 课堂练习 2. (开发智商)如果只提供如右图的装置，请说明引发喷泉的方法 ， 标况下所得溶液溶质的物质的量浓度为 。 热敷或冷敷烧瓶 1/22.4mol/L 课堂练习 B、O2和H2O C、CO2和H2O D、CO2和NaOH溶液 A、HCl和H2O 3.（活学活用） 右图为化学教学中用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。判断下列组合中能否形成喷泉并使溶液充满整个烧瓶? E、NO2和H2O 能 否 能 否 否 典型例题4.某学生课外活动小组利用图所示装置 分别做如下实验： 　　（1）在试管中注入某红色溶液， 加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却 后恢复红色，则原溶液可能 是________ 溶液；加热时溶液由红色 逐渐变浅的原因是___________________________。 　　（2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是________ 溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是 ________________________________。 稀氨水和酚酞 稀氨水中的NH3逸出，所以溶液的颜色变浅 溶有SO2的品红 SO2气体逸出，品红溶液恢复红色 一、氨 2.化学性质 （2）与酸反应 NH3+HCl==NH4Cl (白烟) ——可检验氨气的存在 NH3+HNO3 = NH4NO3 （现象：白烟） 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4（无白烟） 【知识小结】： 挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成；难挥发性酸H2SO4无此现象。 一、氨 2.化学性质 （3）还原性（与O2、CI2、CuO） 4NH3+5O2==== 4NO+6H2O 催化剂 △ ——工业制硝酸的基础 （氨的催化氧化） 3.用途 ①工业制化肥 ②有机合成的重要化工原料 ③作制冷剂 一、氨 4.制备 （1）氨的工业制备 N2 +3 H2 2NH3 高温高压 催化剂 （2）氨的实验室制备 阅读思考：①氨气实验室制备原理和装置 ②氨气如何验满 ③氨气如何干燥 ④氨气如何尾气处理 一、氨 4.实验室制备 ■原理： ■发生装置： ■净化： ■收集： ■验满： ■尾气处理： 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3 + 2H2O △ 固 + 固 气体 （与制氧气的装置相同） 加热 碱石灰（或生石灰）不能使用酸性干燥剂 浓硫酸和五氧化二磷和无水氯化钙 向下排空气法，试管口塞一团棉花防止氨气与空气对流 a：湿润的红色石蕊试纸变蓝 b：蘸有浓HCl的玻璃棒接近试管口 一、氨 4.实验室其它制备方法 浓氨水 NH3·H2O == NH3↑+ H2O ←浓氨水 ←固体CaO或 氢氧化钠固体 氮在自然界中的循环