《矛与盾》说课设计.docVIP

《矛与盾》说课设计 　　说教材 　　《矛与盾》是人教版小学语文12册第25课的一则古代寓言故事。课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，困自相抵触而不能自圆其说。课文用一个生动有趣的故事，向我们揭示了深刻的道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实。课文的语言为文言文，言简意赅，用可笑的事，从反面给人以启迪，耐人寻味，是一篇工具性很强的教材。 　　根据本文的课型特点和在教材中所处的位置，针对高年级学生的年龄特征，我确定了以下目标： 　　1.学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.理解故事内容。 3.领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 1.针对高年级学生特点，我从图片引入，首先让学生认识与今天学习密切相关的两种古代兵器，由此导入课题。随之告之学生，这是一篇文言文，回忆我们以前学习文言文的方法，这也是本节课的学习方法。 2.采用各种方式加强朗读训练。让学生在朗读中整体感知语言。 3.在朗读的基础上，让学生通过注释或工具书理解句子意思。同时借助课件，通过自己表演，使学生理解故事内容，理解故事说揭示的深刻道理。 4.最后，对《韩非子》和韩非子作简要介绍，使学生的知识得以拓展。 　　板书两种兵器名称，卖矛和盾的人介绍的它们的特点，以及揭示的深刻道理。这样言简意赅，突出了重点。