“体适能”概念应用于体育教学与训练领域的理论探究.pdfVIP

2013年第29卷 吉林体育学院学报 2013 Vo1．29 第4期 JournalofJilinInstituteofPhysicalEducation No．4 “体 适 能 ”概 念 应 用 于 体 育 教 学 与 训 练 领 域 的 理 论 探 究 姜宏斌 安阳工学院体育教学部，河南 安阳 455000 摘 要：采用文献资料法、逻辑分析法等研究手段，通过对 “体适能”的概念及类型的理论认知，分析 “体适能”的概念在体 育教学与训练应用的理论依据、可行性及实际推广进行了阐述。结果表明：1 “体适能”特指机体 自组织不断调整与适 应外界环境变化的能力，包括健康 、运动与代谢体适能三方面，体育教学实践活动特征需要 “体适能”概念的引入；2 “体 适能”概念对体育教学 目标、内容、方法与评价等环节进行了重新审视，其体现出激发学生运动兴趣 ，科学评价学生健康 水平，因