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一、《历史》中的图表——比较探究： 1、人物 一、《历史》中的图表——比较探究： 2、事件 一、《历史》中的图表——比较探究： 3、文物 一、《历史》中的图表——比较探究： 4、地图 一、《历史》中的图表——比较探究： 5、表格 一、《历史》中的图表——比较探究： 6、漫画 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 * 一、《历史》中的图表----搜集整理 1 2 3 4 5 6 历史人物 历史事件 历史地图 历史文物 表格、柱状图、折线图 漫画 关注人物背后的历史 。 关注事件围绕的主题 。 文物所透露的历史时代信息 。 注意疆域图的变化。 第一次世界大战期间中国面粉出口增长表 关注表格变化背后的原因 。 10万担 搞清漫画背后深层的寓意 。 第一步审，找出限定语，中心词，问答项。 ?? 第二步联，扣紧问题，联系图片，归纳信息；联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。 ? 第三步表，按要求回答问题，注意答题规范，表述严谨条理。 一、《历史》中的图表----搜集整理 1 2 3 4 5 6 历史人物 历史事件 历史地图 历史文物 表格、柱状图、折线图 漫画 A、图片类 C、表格类 B、地图类 D、漫画类 例1（2009年南京）右图拍摄于1945年，拍摄地最有可能是（ ） A．重庆 B．南京 C．延安 D．西安 A 注意审题：审图、审题、审注。 把握关键词。 A、图片类（包括历史人物、历史事件、历史文物） 例2.左边是1美元、2美元、5美元的图片。 (1) 、1美元的正面这位人物被称为“国父”，他是谁？ (2) 、2美元的反面这幅图，是哪一历史时刻的见证？ 华盛顿 签署《独立宣言》 熟悉课本，联系所学知识。 (3) 、5美元正面的这位历史人物是谁？他对美国作出了什么贡献？ 林肯 维护国家统一，解放黑人奴隶。 (1)(2)(3)略 （4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。（l分) 例3（2010年南京）(8分）上海世博会将《清明上河图》制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌辉映其“城市，让生活更美好“的主题。结合所学知识，请回答： 商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。 认识类和启示类：答题规范，表述严谨。 B、地图类 例4（2011年南京市）下列信息不能从下图获得的是（ ）A、战役名称???????? B、战役时间? C、战役指挥者???????? D、战役结果 注意审图 c 例5（2011年南京市）下列属于地跨欧亚非的国家有（） ①罗马帝国??????? ?????? ④秦朝 ②亚历山大帝国? ③波斯帝国?? A、 ① ② ③ ④???????? B、 ① ② ④ ? C、??① ③ ④ ????? D、 ① ② ③ D 注意图的比较 例6（2009年南京市）（8分）清朝前期，我国统一多民族国家得到进一步巩固。阅读下图，根据要求，按序号在空白处填写恰当史实。 掌握一定的地理常识 例7（2008年南京）图二反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一特点（ ）? Ａ．轻工业发展迅速，重工业发展缓慢Ｂ．沿海地区发展快于内地Ｃ．总体发展比较落后 Ｄ．资金少，规模小 A C、表格类 把握图表所反映 的数据特点 例8：观察图表，完成问题。 材料一：1800～1870年英国煤产量（单位：万吨） 产量 年代 11000 8000 4940 2400 1740 1100 1870 1860 1850 1830 1820 1800 （1）材料一反映的趋势是什么？ 世界各国对石油的需求量大大增加。 总结出数据的基本趋势：如递增、递减、曲折变化 材料二：（见右图） （2）材料二中反映了什么现象？ C、表格类 英国煤的产量迅速增加； 例9： 根据材料，指出1860—1980年间英国和美国的变化情况。（2分） 世界工业平衡变化表（1860年～1980年） 德国 苏联 日本 美国 1980年 法国 英国 德国 美国 1900年 法国 德国 英国 美国 1880年 德国 美国 法国 英国 1860年 第四