复习课件必修3—1中国古代传统文化主流思想（学测复习）人教版.pptVIP

* 第一单元中国传统文化主流思想的演变 “百家争鸣” “百家争鸣”局面出现的社会原因 社会原因 经济：井田制崩溃 政治：王室衰微，诸侯士大夫崛起 阶级：“士”活动活跃 文化：学术下移 观点：一定时期的思想文化，是一定时期社会经济、 政治发展的反映。 “百家争鸣”的历史影响 ①春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础， ②在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 ③儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 儒家思想的形成、发展与演变 不受 重视 压制 独尊 新发 展 空前 强化 利用 全盘 否定 是否顺应了时代发展及统治者加强君主专制,巩固统治的需要 （居于统治地位） 1、春秋——创立： 孔子创立儒家学派，其思想核心是“仁”。 主张： ① “仁者，爱人”，“已所不欲，勿施于人”， 以爱人之心调解与和谐社会人际关系； ②以德治民，反对苛政和任意刑杀，; 　 ③维护周“礼”; ④教育思想。 Ｂ、荀子： ①最早提出“君舟民水”思想，强调民心的作用。 2、战国——发展： Ａ、孟子： ① “仁政”，“民贵君轻” ； ②主张“性本善” ②主张“性本恶” 先秦儒家思想特点： （1）具体化，没有抽象的理论基础 （2）具有理想化的色彩 主要内容：大多是关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则。（民间学派） 春秋战国时期受冷落： ①没有一个强有力的中央集权政府来推行“礼制”； ②奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立，战乱频繁，新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的政权； 　　 ③儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼，这些思想主张无助于统一，不能适应新兴地主阶级的统治需求，必然受到冷落。 3、秦朝 ----崇法排儒 秦始皇“焚书坑儒” ，以法为教，以吏为师。规定 教育由官府举办，严禁私学，实行愚民政策。 4、西汉 武帝在位时期封建国家强盛，为维护封建大一统局面，必须建立与之相应的思想体系。 　 董仲舒对儒家思想进行改造，不仅为封建专制政治提供了理论依据，还为政治上的统一奠定了思想基础，因而 “独尊”。 西汉 ---儒学的改造 特点：糅合了＿＿、＿＿、 的一些思想 内 容 董仲舒的新儒学思想 (1)针对中央集权的需要,提出＿＿和＿＿ (2)针对加强君权的需要，提出___与___ (3)针对为人处事标准，提出___ 2、教育状况 ---教育为儒家所垄断 ---儒学地位大大提高 ---儒学在民间处于独尊地位 规定儒家经典为必读教科书 兴办太学 初步建立地方教育系统 3、结果 西汉后期，儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想 积极 消极 1、加强了中央集权，巩固了大一统的国家，有利于稳定社会秩序； 2、对儒学为主流的传统文化起了积极作用； 3、发扬了中华民族传统美德。 1、唯心主义的成分应批判； 2、扼杀不同流派的思想专制作风不可取，应当鼓励各种学术思想争鸣； 3、带有神学迷信色彩，宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，应批判。 评价新儒学 6、隋唐时期：融合 三教合一 5、魏晋南北朝时期：冲击 三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。 7、两宋时期 ——儒学新发展，“理学”成为主要的哲学思想 宋代以儒家思想为基础，吸取佛、道思想形成新儒学—理学 “理”是离开事物独立存在的客观实体，是世界的本原。体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。 儒学的发展——宋明理学 宋 明 理 学 理学兴起的背景：“三教合一”对儒学的影响 理学的两大流派 程朱理学 先有理而后有万物 格物致知 陆王心学 “心即理也” “致良知” 程朱理学的特点： 复兴儒学，使儒家思想理论化和思辩化 政治制度层面的作用和作为伦理道德，身心修养层面的功能走向一致化。 评价： 1、压抑人性，扼杀人的自然欲求； 2、重视主观意志力、崇尚气节，强调社会责任 感等，对塑造中华民族性格起积极作用。 8、明清 ----空前强化又受到冲击 ①明清两代，理学和心学相继占据统治地位； ②明朝