积极的心态与良好的社会适应关系探析——以青少年主观幸福感和社会适应行为关系的实证研究为例.pdfVIP

8 积极 的心态与 良好 的社会适应关 系探析 以青少年主观幸福感和社会适应行为关系的实证研究为例 王晓敏 广东青年职业学院 外语系；大学生心理健康教育与咨询中心，广东 广州 510545 摘 要：本研究以处在适应与发展关键时期的中学生为研究对象，对广州地 区784名 中学生进行抽样调查，考察了其主 观幸福感和社会适应行为的基本状况．并对社会适应行为与主观幸福感的关系予以实证分析。研究发现 ：主观幸福感与社会 适应行为的关系密切。其中，生活满意度、积极情感与社会适应行为有显著的正相关；消极情感与社会适应行为有显著的负相 关；主观幸福感．主要是学业满意度、友谊满意度、积极情感和学校满意度四个维度，对青少年的社会适应行为有较明显的预 测作用。 关键词：青少年 主观幸福 社会适应行为 1．引言 2．方法 世界卫生组织把健康定义为 “不但没有身体的缺陷和 2．1研究对象 疾病 。还要有生理 、心理和社会适应能力的完满状态”。社会 本研究采取分层随即抽样的方法 ，选取了广州地区5所 适应是青少年社会化的重要 目标。也是衡量个体发展重要 中学初一 、初二 、高一、高二四个年级 的843名学生进行问卷 的指标_l_。同时，社会适应和心理健康有着密切的联系 ]。 调查。获得有效问卷784份 ，有效率达到93％。样本的基本情 主观幸福感与社会适应行为都是衡量心理健康的重 况如下 ，初一157人 ，初二194人，高--218人 ，高二215人 ；其 要标准之一 ，是影响个体的身心健康与发展适应 的重要因 中，男生373人 47．76％ ，女生411人 52．24％ 。 素 。但是，目前对于二者之间关系的系统研究相对匮乏_6_。 2．2研 究工具 目前的实证研究主要集 中在对于主观幸福感的探讨，而社 2．2．1《青少年生活满意度量表》 ]：张兴贵 2003 编制 ， 会适应仅仅是其可能的一个影响因素稍加分析7[--83。有研究 量表包括 自我满意度和生活环境满意度两个一阶因子 ，涵 证明初中生主观幸福感受生活事件的影响较大 ．负性生活 盖家庭满意度 、友谊满意度、学业满意度、学校满意度 、自由 事件会大大降低初中生的幸福感水平 []。生活事件对于个 满意度和环境满意度六个二 阶因子 。量表的 系数介于 体的主观幸福感乃至心理健康程度 的影响。与个体对于事 0．7l—0．91，稳定系数介于0．54—0．85，具有 良好的信效度。 件的适应能力和应对方式密切相关。 2．2．2《快乐感量表》m：该量表由Diener 2000 编制，包括 社会适应是个体生存与发展的核心问题。布伦芬布鲁 正性情感和负性情感两部分 ，正性情感的内部一致性系数 纳 Bronfenbrenner1977，1979 认为 ，个体在发展过程 中并 为0．76，负性情感的内部一致性系数为0．82。 非是孤立的存在 ，而是能动地与周围的环境相互依赖、相互 2．2-3青《少年社会适应量表》Ⅲ：由聂衍刚 2005 编制 ， 依存、相互作用。个体正是在这个过程中不断地调整 自身以 量表包括 良好社会适应行为量表和不 良社会适应行为量表 满足所处环境的要求，从而实现主客体的动态平衡，并从中 两部分，本研究使用 正《常 良好 适应行为分量表》。该分量 得到发展…]。另外，跨文化研究还发现 ，个体的适应是以情感 表包括独立生活、自我定向、社会生活、学习适应、经济活动、 反应为基础的，具体指向了在跨文化接触中的心理健康和 社交适应、社会认知与性7个维度。该量表的 系数为0．889， 生活满意度[12-13]。而随着当代心理学中