《母亲节的礼物》说课稿VIP

《母亲节的礼物》说课稿 　　教材：义务教育课程标准实验教科书第八册第五课《母亲节的礼物》 　　课型：设计应用 　　课时：1课时 　　我说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第八册第五课《母亲节的礼物》一课。下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 　　一、教材分析 　　首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《母亲节的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域，即通过想想、画画、剪剪、贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 　　本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 　　思想目标：体会贺卡的意义，形成回报母亲的价值观念和情感态度。 　　知识目标：通过教学活动，让学生了解贺卡制作方法，尝试运用不同的表现形式设计和制作。 　　能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。 　　教学重点：设计制作贺卡。 　　教学难点：设计制作各式各样的贺卡。 　　二、教法学法 　　在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教